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第二章 李的特别教育方案（第2页）

速：★★★★☆

精：★★★★★

印：★★★

天赋：白眼，天才

学员名称：天天

评级：A-

等级：忍者学徒

年龄：6岁

属性：忍：1，体：1，幻：1，贤：1，力：1，速：1，精：1，印：1

潜力评估

忍：★★★☆

体：★★★★

幻：★★★☆

贤：★★★☆

力：★★★★

速：★★★★☆

精：★★★★

印：★★★☆

天赋：次等空间天赋，武器精通

“怎么就三个？其他的九个小强呢？”

“剩余的九位木叶新生代忍者，并没有达到入学年龄，并没有录入到大老师系统中，在今年的9月份的入学仪式后，剩下的九位学员的人物卡才会出现在学员名单中。”

“以前怎么没有这个设定？”

“在前两个世界中，实行的是古老的师徒传承体制，并没有专门用于培养下一代的职业学校，入学系统没有打开。”

“好吧好吧，一个个来，系统，打开个性化教学模板。”

虚拟版面闪烁几下，一个类似档案夹的版面缓缓打开，档案夹的右边是写有小李、宁次与天天三人的便条，第一页的右上角是一张浓眉圆眼的小正太的照片，只要看过火影的人一眼就能认出，这正是小李小时候的样子。照片的左边正是学员档案中对于小李的评估，下面留有大片大片的留白，等待着忍者新任的大老师填补上小李的教学方案。

“小李的话，毫无疑问，要往体术上培养，先看看商城里面有什么东西可以购买，系统，商城的规则没变吧。”

“商城系统有没改变，课内教材只能由系统分配，课外教材、教辅材料与教学工具可以使用老师自有资金，教师福利或者是教学经费购买。当老师在教师系统的空槽上装备上教材后，被视为直接精通当前技能，由老师的自有资金进行购买的物品的所有权归老师所有，由福利报销的物品只有完成物品附带的教学任务，老师才能获得该物品的所有权，由教学经费购买的物品在完成物品附带的教学任务后，可以由老师花费自有金钱以十分之一的价格购买。

“了解了，那么开始对于小李的个性化教学方案定制吧。”

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