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第三章 桑榆（第1页）

桑榆是我的同班同学，也是大部分男生眼中的女神，披肩长发，明目皓齿，回眸一笑，众生估计都得浑身发抖。

俗话说，窈窕淑女君子好逑也，但我自认为不是君子，所以，我和桑榆说过的话总共不超过十句，她是语文课代表，我是历史课代表，她不与我讲话，我也不鸟她。不过，桑榆并不单单只是不和我说话，她和其他人也很少说话，并不像班里那些大嘴女生们，一有空便对他人评头道足。

桑榆是从尖子班掉下来的，据说她以中考最高分考入本校，后来听说她早恋了，早恋没多久又失恋了，那男生的学习成绩太好，好到达到变态的地步，作为交换生去了美国，走之前他牛逼闪电的对桑榆说：我要去美国了，而去不会再回来，我要在美国定居，娶一个美国人，生一个混血儿！

这混蛋简直就是混蛋中的极品，刚刚十八岁他便对桑榆讲了他的造人计划，如果不是他上了飞机跑得快，说不定我会把他拖进学校树丛中狠揍一顿，你不能说我暴力，对于欠揍的人，就得揍！

于是桑榆的学习成绩一落千丈，失恋的打击导致她上课昏昏欲睡，半学期后她就被打到我们班。我们班是学校里面差到不能再差的班，班里面的人才皆非刻苦学习型人才，我班有全校踢足球技术最牛逼的人，有打游戏最顶尖的人，有睡神，有吃神......各路神仙云集于此！

这下你知道竞争的残酷性了吧，桑榆从全校第一，竟然落到这种地步，学校没给她一次机会就把她打入我班。如果说这是个看脸的时代，那么，学校也是个看分的时代，你的分，就是你的全部，就是你的人生，至少在我们这个镇上是如此。

如果我想如起名先生说的那样，那我就得挑灯夜读，从此发奋图强，与狗二绝交，众所周知，狗二这孙子一肚子鬼主意，论整人，他比我厉害，他简直就是我的军师，但我并不乐于整人，我喜欢决斗，对，决斗，如果你和我喜欢同一个女人，那么，我要和你决斗！

我不知道桑榆的名字是不是她爹给他花钱起的，有时候我真想开口问问她，但我欲言又止。

桑榆，本指桑树和榆树，但被古代那些骚人墨客一整，就变了味儿，各种引申。譬如这句：孤雌吟於高墉兮，鸣鸠栖於桑榆。

还有这句：日西垂，景在树端，谓之桑榆。

桑榆本朝气蓬勃，但被古人一整，这名儿完全就变成了老太太的名儿。我越觉得，古诗词还是不看为妙，不然简单的一个词儿，就会让人心生不少感慨。

狗二在桑榆第一次踏足我班的时候，他竟然当着班主任在场的时候大喊一句：桑榆光临我班，立使我班蓬荜生辉！

我一巴掌拍在他的后脑勺：要不要我给你丫种一颗桑树和一颗榆树？

狗二的不矜持人人皆知，他可没有司马昭那本事，司马昭不是不矜持，他是活脱脱一个二曹操！狗二这小子和司马昭一样，脸皮比城墙厚。桑榆来的第二天，他就凑到桑榆跟前说：美女，加个微信呗，没事儿请教一下数学题，顺便谈谈人生谈谈理想。

桑榆的眼睛并没有从书本上挪开：数学题你可以去问数学老师，人生和理想你可以和它谈。桑榆说着从书桌里拿出一本《钢铁是怎样炼成的》。

狗二也从怀里摸出一本书说：为了表达谢意，我借你这本书看。桑榆一看，书名是《坏蛋是怎样练成的》。

桑榆噗嗤笑了，她推开狗二的书说：你拿回去自己修炼就好。

狗二还想再套近乎，桑榆说：你还不走开么？占用别人的时间是很不礼貌的。狗二这才走开。

我觉得桑榆文明，并不能换来全世界的和谐，就连我班都没能因为文静的她到来由此而变得文明。狗二紧紧的抓着那本书向我走来，他说：好香！

我翘着二郎腿说：什么香？

狗二说：书香！

我佯装不知：书香门第？

狗二说：不是，是胭脂香！

如果不是桑榆在，我会踹死这孙子，不就是抹了点儿隆力奇护手霜，还胭脂香。

我说：那你把书吃了！

狗二闪到一边：我要带回去慢慢把玩，慢慢品味！

他刚说完，我的无影脚就飞了过去，狗二躲的快，但旁边的桌子遭殃了，书桌被我一脚分解成板和腿儿。书桌所有人是个戴着厚镜片的书呆子，属于那种勤奋到半夜但每次都考倒数第几的人，她看见书桌废了，课本和作业本飞了一地，然后心也碎了一地，直接去找班主任告状去了。

在她去告状的几分钟内，我迅速从书包里拿出锤子和钉子，三几下便把书桌钉到一起，狗二帮我把课本作业拾起来整理好。班主任气势汹汹的赶来，她正要赶我走，要集齐几十种借口来综合劝我退学。

我书包里的锤子钉子并不是我的作案工具，我只是打算制造一个扬琴，在我的书包里，还有一块厚木板，一团从山地自行车闸丝里面抽出来的钢丝，既然我买不起乐器，那么，我就要自己动手制作一个琴，可以弹，也可以敲，这样，月上树梢的时候，我就可以坐在院子里奏一曲肝肠寸断的曲儿了。

班主任进来的时候根本没有查看现场，她进门对我就是一顿臭骂，我冷冷的看着她，等待她的难堪时刻，骂过之后她才说：砸烂的桌子呢，这是证据，我要拿给校长看！

告状的人才发现，桌子完好无损，她支支吾吾说不出话，班主任的脸红白相间，然后气急败坏地说：夏尔，期末考试你的倒数第一，会让你从这里滚蛋的！

如果按照逻辑来推理，倒数第一的人就要滚蛋，那我走了之后，总会有一个倒数第一，那么，学校要劝退多少学生呢？但这个逻辑在班主任那里行不通，她不是没有逻辑思维，她只是说我在强词夺理。

我认为，存在即合理，我这个倒数第一的存在，一定非常合理！

桑榆从来没有见过如此机智，以往，做错事儿的同学，只知道和老师认错并写什么保证书，却从没有在第一时间内想办法去补救，老师也只会批评而不去着重引导学生怎么去补救，这就是我让桑榆震惊的地方。

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