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第三百一十九章杨鸿儒的教育观（第2页）

但一个话剧社团对于他来说并不是什么难以完成的事情。当老师和表演是有一定的共同之处的。每一堂讲课都是一场小型演出，只不过观众永远都是那些人罢了……

而且别忘了这是哪里！

帝都啊！

帝都的文化产业要远远领先于全国的其他地方。只要孩子们想学，就一定能学到东西。这绝对是实话！

以附中的名义邀请一些表演老师给学生们上社团课也不是不可能的。在帝都，学校的排面也是不低的。你永远不知道一所百年老校到底培养出过多少杰出人士，附中恰恰是百年老学校当中的一所。

杨鸿儒挺看好话剧社的前景的，在这一个人均戏精的年代，他也想写两个本子演一演。

看看人家曹宇，一部雷雨就能奠定他在华夏文学史上的地位。

杨鸿儒虽然觉得自己比不上人家，但是下雨天打孩子，闲着也是闲着。

杨鸿儒的身上绝对看不到其他富二代的各种坏习惯。他的各项兴趣爱好都比较积极健康正能量。

这也是为什么胖子总喜欢往他身边凑合的原因。人以类聚，物以群分这个道理什么时候都是适用的。

更何况杨鸿儒现在是一个想穿越就能穿越的男人。

心情不好了？穿个越吧！

心情挺好的？穿个越吧！

心情挺一般？穿个越吧！

有胖子给他写教案和听课记录，杨鸿儒的空闲时间简直可以堆成山。

?批阅作业？批什么作业？课代表是用来摆在那里当看板娘的吗？

师者有其事，弟子服其劳！

批作业这种没有技术含量的事情，就交给课代表去做吧！反正课代表也可以通过批作业来不断加深对语文知识的巩固……杨鸿儒总觉得自己实在是太明智了！

其实吧……语文作业批不批并没有多大区别。在学生素质高的学校，几乎不会有学生不完成作业。而且语文作业大部分是以抄写为主，批阅的过程也就是打勾写日期的事情。

别说不批作业学生就学习不好！别把什么事儿都往老师身上推！好学生不是老师教出来的，还是人家天生就足够好。

老师的作用只是传道授业解惑。

教书是老师的事儿，育人是爹妈的事儿！

也不知道从什么时候起，教书育人既然都成了老师的工作。

可去你奶奶个腿儿！

三字经怎么说的？子不教，父之过！

爹妈不知道自我反省，孩子不好就往老师身上咬？谁惯着你的臭毛病！

反正杨鸿儒向来不惯着这种家长。孩子是你自己的，最后的苦果也都是由你来吃。铁打的营盘流水的兵，最后和无能的孩子大眼瞪小眼的只有你们父母。

现在的孩子都被义务教育给惯坏了。跪着的老师是教不出站着的学生的，不过学生已经习惯了高高在上，在今天开心的时候谁会在乎以后的伤心呢？

呜呼？

哀哉！

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