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第8部分（第4页）

听了介绍完学校的机构、设置后，洪家一行随许校长、孙老师几位一个房间又一个房间、一个教室又一个教室参观，从工艺室、舞蹈室直到食堂，一一仔细询问、参观。

经过舞蹈室时，他们看到二十多位和小妹妹年龄相仿的小朋友正在老师指导下跳采茶舞。小妹妹看呆了，拉了孙老师表示也要去跳，孙老师鼓励她去和小朋友一起跳。教舞老师也抬手示意小妹妹随大家一起跳。小妹妹看着老师的手势跟着学，跟着跳。

在旁边的洪太太看呆了，她拉拉洪先生，悄声说：“你看，我们的小妹多么活泼，让她来吧。”　。。

二、迎合思维——敲门砖（11）

洪先生看了也乐得合不拢嘴，直点头：“你定吧！”

他们要继续往前面参观，孙老师说：“你们只管去，等一下我带小妹来，现在她玩得正开心，不要去打断她。”

洪太太点点头，拉着洪先生随许校长来到校长室。

许校长让人给他们每人倒上一杯碧螺春，然后向他们介绍学校创建的历史：“我们学校是*党派九三学社创建的，已有三十年历史，市里对我们学校很重视，现已纳入市教育计划内了。我校有三十多位老师、十多位工人和两百多位学生。培养的学生会工艺、表演、书法……我们办学面向全社会，只要孩子愿意我们都可以收。学校在教育、食宿等方面尤为重视，每个班的班主任都尽心尽职，像孙小梅老师那样认真负责教学、关心学生的老师还不少，所以你们放心，小妹妹一旦送来，我们会认真培养，让她在德、智、体、美方面全面成长……”

许校长介绍完，然后征求洪先生洪太太意见。

洪太太表态说：“我看你们学校和台湾的培林学校差不多，他们虽然也是聋哑学生学习的学校，不过似乎还没有你们这么尽心尽力去教育和关心学生，尤其像孙小梅老师这样的老师，听您讲还不止一个，这我们就放心了。因为之前和孙老师相处了几天，我发现她对学生认真、细心、耐心，并且教育方法得当，这是难能可贵的。所以，我和我先生决定让小妹来住读。至于学费和杂费，我们按学校的规定交。把子女教育好了比什么都重要。”

许校长笑了，说了三字经中几句话：“‘养不教，父之过。教不严，师之惰。’我们一定会教好学生。否则，对不起家长，也对不起社会。”

朱江坐在这里，听他们谈话，等于自己也上了一堂儒家思想课。

他们当即在校长室签了就读合约，而后许校长把财务课长喊过来，洪先生当即交了一万元学费和杂费，另交了伙食费。

“许校长，我们下周再把小妹妹送过来，因为我们还想让孙老师和她相处一周，如何？”

洪太太提出了要求，许校长同意了。

这个时候，孙小梅老师带小妹妹进来了，小妹妹脸上红扑扑的，头上还沁出了汗珠。洪太太笑着伸出手一摸：“呀！玩得都出汗了，高兴吗？”洪太太边给她擦汗，边用手势问。

小妹妹点点头，高兴得直笑，临上车时她都不肯走了，最后在孙老师劝说下才和孙老师一起上了汽车。朱江把他们送上车，然后和洪先生洪太太道别。

“朱先生，下周孙老师回来前，请你到我家来一趟。”洪先生临走时邀请朱江到他家去。

朱江爽朗地答应了：“好嘞！”

送走洪先生，朱江的心里七上八下，不知道洪先生是否已懂了他的心意，不过听他后面那句话，似乎不单单要自己去做客，可能还有文章。他边开车边沉思。

这时，手机响了，接着是一连串男中音：“朱江先生吗？我是苏州汲古阁凡林啊！你在苏州，还是在出差？”

原来事情是这样的，前几天朱江为天建公司的老总找过凡林，想通过他买一幅画送给这位老总。因为朱江打听到这位老总在业务上软硬不吃，还不收好处费，但他酷爱收集古玩、字画，朱江想投其所好，所以去找凡林。

他把车速放慢，拿起手机：“我是朱江，我在苏州……好！约一个时间，我到你店里来再谈。”

凡林果然帮他物色到了一幅好画，朱江欣然答应去谈。因为这也是为争得一台泵车业务必须做出的牺牲。

二、迎合思维——敲门砖（12）

一周很快过去了。

朱江在周日早晨开车来到昆山。

他的车刚停在小区停车场，后面紧接着也上来了一辆车，他一看，原来是洪先生的车。

洪先生下车，看见朱江，像久别的老友一样一把抓了他往大门走。

“你来得好早！?

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