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第47章 再生和聚集（第2页）

十二个聚集地彼此之间的距离非常远，毕竟没必要将聚集地建在一起，那不是浪费人力物力吗……

至于夏国官方是怎么确定周围不是其他聚集地范围的？

很简单，让大量有侦查天赋的人员往聚集地的四周发散，要是没有探查到其他聚集地的成员，那么就说明两个聚集地之间是有些距离的。

现在聚集地计划刚刚展开没多久，所以眼前的建筑没有多少，最重要的是他们也不太敢闹出太大的动静。

虽然以他们现在的人数并不惧怕星兽，但他们却惧怕遇到其他什么不可抵抗的事情，所以他们即使是建立聚集地，四周也是颇为安静，甚至用各种各样的天赋掩藏动静。

除此之外，他们之所以变得这么谨慎，那是因为随着时间的推移，敢于前往星界的地星人变多了。

毕竟冰心诀在地星传播开已经有段时间了，完成初步修行并且可以动用天赋势必让之前不太敢前往星界的地星人振奋起来，至少有勇气敢铺星界探上一探。

而这就意味着人和人相遇的概率将极大幅度的上涨。甚至相互遇到的都不一定是同个国家的人……

……

地星，夏国。

在冰心诀在世界范围传播开的同时，夏国在国际上也上涨了一大波威望，而夏国内部也开始放出下品和中品功法了。

只是这次不同，学习功法前他们需要对某个名字起誓不泄露功法。

至于这样做的作用？

一旦他们有泄露功法的想法，那个名字将会把他和与他相关的一切从他们脑海中删除。

今天正是各级学校教导学生基础炼气诀和炼气诀的日子。

司星局决定将其中三天内学会炼气诀的学生划分到重点班，其他的都在基础班。当然在毕业前学会炼气诀的随时可以转到重点班。

司星局不是不想对学生一视同仁，但人与人之间是不同的，将天资不同的学生强行放在一起教导，只会将所有学生都教坏。

放在一起学习，那老师教导的内容怎么定？迁就悟性差的学生？那么那批悟性好的学生的天赋就被浪费了。不迁就，天赋好的学生学什么，天赋差的学生也学什么，那么后者就会跟不上学习进度。

所以最好还是分开教学，毕竟又不是不能升班，当你学会更高一级的功法时你们自然而然就升到重点班了。

司星局安排的资源是大体公平的，只要有能力，谁都可以享受到，全凭个人能力。

此时，夏国各地的街道上到处都是洋溢着兴奋之情的学生，毕竟今天他们就可以接触正式的修行法了。

得益于冰心诀，即使是学生，他们也大多完成初步修行。既然已经完全觉醒，他们除了在官方划定的训练场熟悉自己的能力外，自然有在家自己尝试修行。

结果自然是显而易见的，他们的修行速度自然是慢得一批。现在学校要教他们正式功法了，你说他们能不激动吗？他们已经受够了那宛如龟爬的修行速度。

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