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第61部分（第1页）

*”还没结束，每周都要安排大量的时间用于政治学习。可是，那种学习是那样的单调和枯燥。为了能学到一些自己感兴趣的知识，我便把学习的注意力转向了文学。于是，每次政治学习时，我便找一个不起眼的角落看一些文学作品。就这样，我开始了最初的阅读。然而，时隔不久，我的“小聪明”就被分队长发现，他严肃地批评我说，这种行为说轻一点是个认识问题，说重一点就是一个态度问题，并要求我在政治学习的时候不允许看任何与政治学习无关的书。

可我却不服气，递给他一本《毛主席语录》，让他随便翻开哪一页，我便一字不差地给他背下来。在战友们的惊讶中，我又一口气背下了《为人民服务》和《纪念白求恩》两篇文章。战友们听罢竟兴奋地为我鼓起了掌。这时，分队长的口气便缓和了下来：“光会背了还不行，关键是还得会用才行。”我接着他的话说：“我就是要用毛泽东思想来检验那些小说是不是‘大毒草’，这本身就是在应用。”分队长文化程度不高，听我这么一说好像也在理，但又感到与政治学习的氛围不太合拍，可又没法反驳我，便说了句：“那也只能限定在你们小组里。”打那以后，分队长便不再在这个问题上与我较真儿了。

梦在高远（3）

后来，新调来的教导员把一些喜欢读书的战士集中起来，组成了业余学习小组，并允许学习小组成员每天在熄灯后学习一小时，以满足大家的读书需求。我自然也被吸收到学习小组。

不久，部队开始了“评《水浒》，批宋江，反投降派”运动。可是，批了半天大家都不知道《水浒》究竟是一本什么样子的书，仅凭小时候听说书人讲的一百单八将的一点印象怎么批？而这种反映还具有普遍性，反映到上面去还真引起了重视。过了不长时间，解放军文艺出版社便将《水浒》印发部队供批判用，只不过在序言前面加印了毛主席关于《水浒》的一段批示，和鲁迅先生关于《水浒》的评论。领导要求重点是看后40回，弄清楚投降派的反动嘴脸，然后再从本质上将其批深批透。对于我来说，不在于怎么批，而在于怎么看。我自然是喜欢看前80回了，那一个个鲜活的梁山好汉形象是那样令人畅快和激动。我时常被书里面的情节吸引和感染，不知不觉把自己也融入其中，有时竟然觉得自己也似乎成了绿林好汉。至于他们招不招安，那我怎么能管得着人家宋朝的事？重要的是我能看到这么好的书了，这便是我第一次接触到古典名着。

初步的阅读为我打开了一扇新的大门，使我看到了一片全新的天地。于是，我便经常以学习小组的名义，到师部军人俱乐部，借阅许多当时还没开禁并被认为是“大毒草”的书，理由是学习小组要研究批判。好在这个理由比较过硬，因为谁也不敢阻拦对“大毒草”的批判。我便有机会阅读了《诗经》《水浒》《西游记》《三国演义》《唐诗三百首》《牛氓》《复活》《悲惨世界》《红与黑》《老人与海》等一批中外名着。多亏了教导员在那个特殊年代，破例给大家提供了每天一个小时的学习时间，使我能够利用这些的宝贵时间，完成了我的最初阅读。

时隔不久，我就被调到师修理厂厂部当文书。一天，我接到一份选拔工农兵大学生的通知，可我们单位只有一个名额。经群众评议、分队推荐、各党支部讨论，几轮下来就剩下我和另一位江苏籍的农村战士难以定夺。说心里话，谁都不愿意放弃这样难得上大学的机会。尽管如此，我还是做出了痛苦的选择。因为我觉得，自己是从工厂入伍的，即使复原回家工作也有保证。可是，对于那位农村兵来说，上大学则完全是改变他命运的唯一的一次机会。　于是，我选择了放弃，把机会让给了那位来自农村的战友。意想不到的是，自己就此却踏上了一条艰难的求学之路。

三

1978年，对于中国来说是至关重要的一年，这一年的年底召开的党的十一届三中全会，翻开了中国历史上新的一页。而在这一年，我提干后就被调进师机关，我的人生也随着改革的浪潮而艰难起步。与此同时，我又开始憧憬一个遥远的将军梦……

这期间，军队的工作重点，也初步实现了由“突出政治”向“以战备训练为中心”的战略转变。这时，许多军事院校恢复了对在职干部的培训和轮训，但是并没有解决训用一致的问题，从而使培训和使用严重脱节。往往是真正的骨干由于领导用着顺手，因而也就舍不得放手。或者是遇到开明的领导真的肯把骨干送去院校培训，可是毕业回到部队后却又没了位置，因此只好安排转业。时间一长，便没有人愿意参加培训了。可是，每年的培训任务却是必须要完成的。到后来这种培训竟成了派公差，主要是安排那些工作能脱离开的，或闲散人员，或待转业的干部去参加培训。有的干部甚至连年去参加各种培训，以至于都成了参加院校培训的“专业户”。这种状况不仅没能使部队的文化结构得到应有的改善，而且还造成了巨大的浪费。　。。

梦在高远（4）

尽管如此，我还是积极要求参加院校的学习和培训。因为我深信这种训用脱节的状况绝不会持久，并且一定会改变的。更何况我连初中都没毕业，尤其是到机关工作后倍感自己知识的匮乏，因此迫切需要争取一个学习的机会。我已经做了最坏的打算，即便是毕业之后失去位置也不怕，只要是能学到知识就行。可是，尽管我的要求迫切，却还是一次次地被师参谋长给挡了回来。当我再一次向参谋长提出参加院校学习的请求时，他神情严肃地对我说：“你看看师里送到院校学习的人能留下几个？我是不愿意看到你也像他们那样毕业回来就转业！我还想留你在部队多干几年呢。”我这才理解他之所以不肯放我去学习，主要是出于他对下属的关心和爱护。

好在这种培训和使用脱节的状况很快得以纠正。新的干部政策规定，凡是拟提升的各级军官，都要经过相应的军事院校培训之后才能任命。同时还规定，军事院校毕业的学员，如没有特殊情况一律不允许安排专业，并且要在规定的期限内定岗定位，而且还要实施跟踪检查，从而把干部培训和使用真正统一起来了。这一政策深受部队的欢迎，因而使干部培训逐步走向正轨。

这时，师参谋长倒是同意让我去军校学习了，可是，军队院校的门槛却提高了。原来入学不受文化限制，而这时必须要具有高中以上文化程度才行。遗憾的是我连初中的文凭也没有。军队院校的大门是敞开了，而我却被挡在了门外。

四

80年代初，我被调到沈阳军区空军机关工作。军区空军机关作为战区的最高首脑机关，汇集了各类精英和尖子人才，这样的环境本身就是一个天然的高等学府，能够置身于这样的一个环境确实也是难得的机遇。然而，在我欣喜自己能有这样一个好的机遇的同时，感受最大的还是那种无形的压力。

对于我来说，最大的制约还是在于自己的文化程度太低。这个问题在军区空军机关也具有普遍性，偌大的机关具有大专以上文化程度的人可以说是凤毛麟角，就连号称军区空军机关的几支笔杆子，履历表上的文化程度也不过是初中毕业。实际上，机关人员的整体文化程度并不高，大部分人也只不过是高中文化，少部分人还仅仅是初中文化。这么大的机关，却是这样低的一种文化程度结构，显然与军队改革的步伐不协调。

这期间，国门打开了，整个国家都进入到一个改革开放的新时期。因而在全社会都形成了一个尊重知识和尊重人才的良好氛围。为了适应改革开放的需要，在全社会掀起了一个学习科学文化的热潮。这时，军队的改革也在紧锣密鼓地进行，因而改善和提高军队的文化结构也是一项十分迫切的任务。因此，机关开办了业大分校，并组织参加全国的统一考试。这无论是对机关还是对个人都是一件大好事，机关的大部分人都报名参加了业大学习。当我也欣喜地去报名参加业大学习时，意想不到的事情发生了，因为报考业大的条件是必须要具有高中文化程度，我又一次被无情地挡在了校门外。

前后两次都由于自己文化程度低而被挡在了校门之外，这在我的心里的确造成了很大的伤害。对于一个渴望学习的人来说，没有什么能比被剥夺了学习的权利再痛苦的事情了。可是，我不能陷在痛苦中去无休止地抱怨。唯一的办法就是必须寻求改变。当时，我横下一条心来，上不了大学，那么就自学，谁也不能剥夺我自学的权利。庆幸的是军区空军后勤部办了一个高中文化补习班，我终于得到了一次难得学习机会。在别人眼里一个高中文凭并不起眼，而对于我来说却是至关重要的，因为我由此而获得了后续学习的跳板。

梦在高远（5）

补习完高中文化后，我总算取得了报名参加业大学习的资格，好在业大没有严格的时间限制，只要完成必修的13门专业课程，并通过全国自学考试，就可以获得大专文凭。我只用了不到两年的时间，就完成了三年的课程，并提前获得的了大专文凭。接着，我坚持边工作边学习，又用三年的时间完成了经济管理专业的本科学习。虽然，这段时间的工作和学习都非常艰苦，但我还是咬牙挺了过来，这便为我在军区空军机关立足和开展工作打下了良好基础。

五

在军区空军政治部工作期间，对我影响最大的一个人就是秘书处徐建钧处长。他有非常丰富的机关工作经验。重要的是他的思维活跃，而且思想敏锐，并能够在复杂的条件下做出正确的判断。他的文笔非常好，是军区空军上下公认的“一支笔”。他最大的特点就是为人正直谦和，有责任感并富有爱心、理解和关心部属，但在工作上又要求很严。他非常尊重人，能够发挥每一个人的优势和长处，哪怕是对待一个新兵也没有任何架子。能够在成长过程中遇上这样一位好领导和师长的确是一件幸运的事情。

然而，在秘书处工作最大的压力还是来自于写作方面的压力。在当秘书之前，我除了工作总结之外，也没写过什么大材料。可是，在秘书处必须要会写各种类型的文件和材料，要不然就没办法在这里立足。到秘书处接手的第一个材料，就是军区空军年度政治工作分析和新年度军区空军关于政治工作的指示。我从来也没写过这种类型和这么大的材料，因而在心里打怵不敢接手。徐处长则鼓励我说：“没关系，你就大胆地写吧！所有的材料都是写出来的，从一定程度上也是逼出来的。你不写，也就永远不会写，等到被逼得差不多连跳楼的心情都有了，那材料也就差不多出来了。”接着他幽默地说：“不过，你可不能跳楼啊！写材料都要有一个过程，你就放开手写吧，到时候还有我呢！”

经过连续几个晚上的挑灯夜战，我总算是把材料写完了，那种感觉无疑像是完成了一项大工程，既喜悦又兴奋。当我把材料交到徐处长手里之后，这才如释重负地舒了口气。可是，当徐处长把他修改后的材料交给我再重新抄写一遍时，我倒吸了一口冷气。经过徐处长之手，我写的这个材料已经被他改得面目皆非了，其中有一页仅保留下一行字，我真有些怀疑自己的能力了。可是，当我把徐处长修改的每一个地方都仔细地研读了几遍之后，我终于找到了自己的差距。徐处长对我写的这篇不像样的稿子竟没有一句的指责，要是换了别人恐怕早就退回来重写了。而他极有耐性地逐段逐句地修改，他认为有用的东西，哪怕是一句话和一个词，都给保留下来。如果是废话，即便是语言优美流畅，他也毫不客气地给砍掉。徐处长通过这种方式向我传达着应该怎样写作的信息，没有批评却胜过批评，从而使我终身受益。至今，我仍保留着徐处长帮我修改的这篇稿子，并不时地翻开看看以警醒自己。正是这样一种充满压力的工作氛围，使我渐渐走向成熟。

我曾先后在师、军、军区空军机关工作了18年，除了机关正常的事务性工作以外，很大一部分时间都是在从事军用文书的写作。这期间，我起草了无数的命令、指示、通报、首长讲话、各类经验总结和报告等文件，虽然我笔下的文字可以调动千军万马，但就自己而言却没有任何成就感，因为那些文字是军队意志和国家意志的集中体现。。　最好的txt下载网

梦在高远（6）

值得欣慰的是，我有幸能够驻足于这样一个高的起点，这才使我能拥有一种宽阔的眼界、一种敏捷的思维、一种敏锐的洞察力、一种坚韧的性格、一种宽广的胸怀、一种达观的境界……尽管生活的道路坎坷不平，但我始终心存感激，从不抱怨。因为没有生活的坡度，何谈人生的高度？因此，只有经历过坎坷的跋涉，才能磨炼出生命的硬度。

六

根据空军的要求，新进领导班子的成员，一般在任前都必须要经过相应军队院校的培训。而我到作战部队上任前并没有经过军队院校的任何培训，因此，按规定必须要到空军政治学院进行补训。于是，我终于有机会跨进期望已久的校门，而且是空军政工干部的最高学府。因此，我十分珍惜这次学习的机会。

然而，政治学院的课程设置和教学内容太老旧了。我认为政治学院应该是一个新理论、新知识、新经验汇集的中心。事实也是如此，但问题是那些最新的或者是前沿性理论和知识等，只是汇集在了信息中心，而没有走进课堂。课堂上讲的，仍然是基础理论，这些基础理论，在原部队每年举办的领导干部和机关干部读书班里都已经系统学习过了，而现在课堂上讲的只不过是一种系统的重复。

好在政治学院着手进行教学改革，并把我们这批高级学员作为教学改革试点。在一次政治学院领导参加的教学改革座谈会上，大家开始只是对具体的课程的设置和教学方式提出了一些意见，可我觉得这只不过是对现有的教学模式进行修补，根本谈不上改革。于是，我在发言的时候就政治学院教学改革提了四点建议：第一，培训目标应该是复合型人才，而不是单一的政工人才。第二，课程设置应以现代政治、军事理论和前沿科学理论知识为重点，并加设部分应用科学课程（如计算机、英语等），同时兼顾基础理论和传统经验。第三，采用研讨式教学方法。第四，改革考试方式，采用理论和实践相结合的方法，主要考核学员综合应用知识能力，而不是交一篇论文就完事。

我的发言在座谈会上引起了震动，主要是如实地表达了学员们想说而不敢说的话。因为许多人担心言论过激而影响毕业鉴定和升迁，所以不敢把真实的想法讲出来。而我却没考虑那么多，既然开座谈会征求我们的意见，那么我就有责任把大家的感受和想法表达出来。目的只有一个，那就是让最高学府名副其实，让每个学员都能学到真正的知识和本领，不再让学员由于不满足而感到失望。

学院院长首先对我的建议给予肯定，并表示对部分建议将在下一步的教学改革中予以采纳。但目前的教学方案和计划是已报经空军审批的，所以不能变更，必须按计划进行。然后，他强调：“你们是学院层次最高的一批学员，主要任务是打好理论基础、掌握领导艺术和工作方法，而

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