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第624章 于迁对郭得刚教育的反驳（第2页）

结果你还上纲上线认为你教育的好？

疯了吧你？要不是我听见孩子们说的事情，我还不知道最近你这么教育孩子，把自尊打掉不要，长大以后孩子干脆连你都不要。”

快要气疯了。

王慧不管师哥是否在这里直接骂一顿。

是，她让他教育，但只要正常的教育，错了让他知道改，再教导一些礼貌问题，如果不听可以体罚，不在乎。

结果几天来按照郭启林那么教育，怎么能同意，她尽管身后后妈，却知道当时郭启林遭受了什么。

简直不当人的精神折磨。

而看见他们夫妻俩快要吵起来，于迁不可能不管，劝慰一句。

“弟妹消消气，得刚这是希望孩子好。”

“他是希望孩子好，孩子精神就要崩溃了，哪有他这么对待的？照这样下去别说大林离家出走，就是我们娘俩也要走，没有他这样教的。”

女人在生气的情况永远比男人能说，更何况这一次是郭得刚不站理，只能默默忍受，同时反省自己。

反省自己的教育方法。

通过大林和郭汾杨的对比，清楚的明白他那教育根本就不可能成功，成功的是大林个人的努力和性格问题。

“按迪现在在哪呢？”于迁再问一句。

“已经被小三他们带着买东西吃了，这件事情我看你怎么办。”

说完话，王慧不多待去找自己儿子。

她一走，家里氛围安静下来很多。

可是郭得刚却无比的害臊，让师哥瞧见了这么难堪的一幕。

不过比起难堪，心里更有话想要询问。

“师哥，教育徒弟我有心得，多少孩子我教育过来。但是面对自家孩子，我一直以为的成功，结果是大林给我的假象。”

一句话道出了其中缘由。

于迁点点头，难得他说了一句实话，不过前半句也有点问题。

因为教育徒弟方面，可不光是他一个人教育，曾经漕运京带师弟们也出了一定力气。

要不是漕运京手把手带，他们忙的时候根本没办法带，尤其后面的鹤字科。

他基本不参与教导。

“你只是稍微有点过头而已，不是所有孩子都吃得消你的教育。就算吃得消，你却给了孩子一个极度黑暗的童年。

人生在世多少年？一个童年占据十二年，十二年是人生的六分之一，你让人六分之一时间堪比坐牢。

就算他长大再如鱼得水也会恨这一段时光，因为这就是精神上的虐待。”

说出这句话，于迁简单喝一口茶水，今天打算好好劝一劝郭得刚，如果劝不动就算了，但不管怎么样还是要劝。

而郭得刚低着脑袋，慢慢听。

“孩子不是机器，不是你想怎么操控就怎么操控。难不成咱们小时候也这样过来的？没有吧？至于上了社会吃苦闯祸，你就算再懂礼数再精通什么，始终会有人看不惯你。

到时候孩子出事了，惹了麻烦，这时候家长才是背后的顶梁柱带着孩子一块儿解决，一块儿成长。

而不是先让孩子坐十二年的牢。

你说社会要打你，你就替社会先打他一顿，然后美其名曰提前让你适应，将来你会挨打的，所以你先习惯习惯。人生不是理科，没有那么理性。

一些事情必须要本人经历才能成长。”

郭得刚没有说话，努力在听，然后进行一定的分析。

于迁再道：“就跟你说的一个老头六十岁没经历大风大浪，他始终小孩儿，一个小孩儿打小大风大浪，他就比较成熟有经验，但这经验不是家长挨打挨出来的，挨打恐吓就能百分百完美处理社会上的问题？

这样的话，那全部先挨打算了，挨打完了就能防备同行的背刺？其他的坑，其他的谩骂？

不是，这些东西都是来了，然后一一的应对，再去解决。

没听说过挫折教育一下，你就能防住这些的，太离谱了，两者没关系啊。当初我们遭遇这些都焦头烂额，结果你让孩子接受一下挫折教育，孩子就能应对了？不得罪人？天方夜谭。

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