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第九章 暗流涌现（第8页）

张顺显然等的就是我这话，继续问道：“我想请问教官，关于课本上说及的战斗，战术，战役，这三者的意思为何，以及他们之间到底有什么联系？”

我有些感觉到这个人问这个问题的目的好像是想考我，而且张顺这个人我也听说过，他是孟珙推荐来的，据说他在军队中的军职已经可以靠上五千人长。

扫了下面一眼，发现不少学员的眼睛中透露出一种看好戏的样子，看来这些家伙是看我出丑，真是太小看我了，难道不知道这些课本是我编的吗？

沉吟了一下，我才缓缓的说道：“战斗一词，出于《左传；昭公二十五年》中的‘喜有施舍，怒有战斗’。如今赋予它的含义就是，敌对双方的部队进行的有组织的武装拼杀。战斗，是夺取战争胜利的主要手段。战斗的基本类型是进攻和防御。

但是根据战斗展开的空间、地形、天候条件以及参加战斗的军种、兵种的不同，比如空间上就有地面战斗、水上战斗等；在一般地形、气象条件下的战斗和特殊地形、气象条件下的战斗，比如有昼间战斗、夜间战斗、晴天战斗、雨中战斗，雪中战斗等等；

有单一兵种战斗和诸军种、兵种的合同战斗。战斗的目的就是歼灭或击溃敌人，攻占或把守地区和目标。战斗从属于战役，但战斗又有其独立性，依据情况和需要，可独立进行。战斗的理论和实践属于战术范畴。

战术，简单的说，就是指导和进行战斗的方法。其内容包括，战斗的基本原则以及战斗部署、协同动作、战斗指挥、战斗行动、战斗保障、后勤保障和技术保障。按基本战斗类型分为进攻战术和防御战术；按参加战斗的军种、兵种分为军种战术、兵种战术和合同战术；按战斗规模分为兵团战术、部队战术、分队战术甚至个人战术。

战役，是军队为达到战争的局部目的或带全局性的目的，根据战略赋予的任务，在战争的一个区域或方向，于一定时间内按照一个总的作战企图和计划，进行的一系列战斗的总和。战役是介于战争与战斗之间的作战行动，它是战争的一个局部，直接服务和受制于战争全局，也不同程度地影响战争全局；它直接运用战斗，也为战斗的成败所直接影响。

按作战的目的和性质分，有进攻战役和防御战役。按参战的军种和空间分，有陆上战役或海上战役等军种的独立战役，还有陆海等几个军种的联合战役。按作战规模分，有大型战役、中型战役、小型战役，具体的划分方法，要看当时参战的部队数量来定。

在一次大型战役中通常包括几个中小型战役。陆上战役，按作战形式分，有阵地战战役、运动战战役和游击战战役以及几种形式相结合的战役。阵地战战役又依阵地坚固程度不同，可分为野战阵地和坚固阵地的进攻战役和防御战役。还可按地形和气候条件分为各种地形和气候条件下的战役，如江河水网地区、荒漠草原地区、高寒地区、热带山林地区等进攻和防御战役。

至于这三者之间的联系，战斗是战术胜利的手段，战术是战斗胜利的方法，战役就是为了某一目的，而运用二者的结果，也被二者的结果所影响！”

听到我毫无困难的说出这些内容，张顺眼神中透露出些微惊讶，无意识的看了旁边一眼，然后才又再次说道：“谢谢教官，我还有一个问题，岳雨大将军攻克京兆府路，这算是战斗还是战役？”

我肯定的说道：“当然算是战役，因为岳雨是按照朝廷内的总体部署，和龙成将军互相配合，取得了对金战争的胜利，达到战争的局部目的！”

张顺再次道谢之后，就坐了下来，此时这些学员中看我的眼神中已经少了一些轻视。

“还有谁想提问的？”我在这些学员的头上扫了一遍，甚至还看了看坐在后排的华岳等人。

“教官，我是学员墨子西，想提问！”一个个子比较瘦高的人站了起来，语气显得很文雅。

“可以！”他是墨门这边的后起之秀，连墨云都很赞赏他。

墨子西得到我的允许后，迅速的问道：“请问教官，我听说彩云公主如今去了山东，并且还击败了前来进犯的蒙古四王子，不知教官可否就这一战例，讲讲敌我双方当时的过程，以及为什么蒙古人会失败！”

这个问题有些难度，虽然关于山东的战报已经发到各地，但是对于其的详细分析情况，相信还没几个人开始做。

考虑了一会儿，我才缓缓的说道：“彩云公主这场战争，只能算是一场防御战斗，在双方作战之前，双方的将领都做了一系列战争准备。先说蒙古，他们先是调兵遣将，做出种种假象，隐瞒自己的意图，然后突然进攻山东，达到了战斗的突然性，使得蒙古在前期取得了一些优势。至于彩云公主，她虽然对山东的一些城池进行了加固，但她对蒙古人的入侵却显得有些准备不足，所以在前期上，她采取了守势。

在双方相持阶段，彩云公主识破了对方声东击西的进兵计划，然后将计就计，多番用兵骚扰，使得和其对垒的蒙古四王子拖雷相信自己拖住了彩云公主所部的主力。借用对方这种认识，彩云公主连夜整备队伍从小路出发，到达预定战场设下种种埋伏，消灭了蒙古博鲁部，挫败了蒙古人的进兵计划，取得了战场的主动权，可说攻的适宜。

战斗进行到这里，双方的局势就已经十分清楚，只要彩云公主坚守下去，蒙古定然会失败。蒙古人的统帅拖雷看到这个情况后，马上放弃一切的逼使彩云公主和谈，并用百姓做为威胁，最终保全了一半的蒙古人撤退。特别是其撤军的时候抛弃一切负重物，使得蒙古人成功的避过窥视一旁的金人阻击，也可说退的精彩，避免了全军覆没的结局。

至于蒙古人失败的原因，一是轻敌，二是没有了解自己的对手，三是对于山东的情况缺乏一些必要的情报佐证，忽视了我大宋军的实力。当然，这个其中，彩云公主的精彩谋划和指挥也是十分重要的。”

墨子西思考了一下，突然问道：“不知教官如何评价彩云公主的指挥？”

我想了想，当即说道：“料敌于微，多谋果断，善用地利。”

墨子西的脸上流露出疑惑，显然对我如此毫无顾忌的开口有些怀疑，过了一会儿才道谢回座。

“教官，我是徐敏子，想请问教官，为什么朝廷明明有能力北伐，却要和金人谈和？”这个话题确实很尖锐，使得大多数的人目光都流露出我不敢回答的意思。

徐敏子，这个人是利州行省选送过来的将领，也立下过不少战功。

看了对方一眼，我才朗声说道：“这个学员问的好，朝廷是有能力北伐，但却不能北伐。至于原因，当初参知政事乔行简的那封奏折就说明了其中的原因。战争，是要服务于国家战略的，单纯的为了战争而战争是没多大意义的。

这么说吧，如果现在我们打败金国，就真的能收回失地重整雄风？还是和当初联金灭辽一样？诸位都是军人，所以能够看出现在我大宋有能力消灭金国，但却没有看出我大宋是否有能力守住金亡后的得地。战争只是政治延续的一种，正所谓忘战危，好战亡，战和之间的分寸是一定要拿捏清楚。”

老实说，我的话虽然有些含糊，但不少人显然把握到我的意思，非是无力做，而是不能做。徐敏子显然也是其中之一，他炯炯的目光从我身上扫过，眼中有一种惊疑闪过，犹豫了一下，但最终还是没有问我是谁，道谢之后坐了下去。

接下来的时间，这些学员就比较踊跃，不断的问我一些问题，涉及的方面很多，我一一的做了回答，到了后来，不少学员和教官闻风而来，将这个教室围的严严实实。

当一个教官失声喊出我之后，整个教室都大哗起来，整个人群都沸腾了起来，不断的对我高呼起来，使得课程只得被打断。

在那些学员愕然的眼神中，我微笑着打了声招呼，然后匆匆的离去。

在回去的路上，一个侍卫告诉我他看到了岳雨和一个中年人来了又走了，这个消息让我颇为惊讶。找人证实岳雨确实回来后，我知道他为什么来了又走了，看来和他身边的那个杨沃衍很有关系。

杨沃衍，在我的记忆中，这个人好像是金末的名将，忠诚勇敢，爱护兵民，是一位难得的好将军，最后兵败，在钧州被蒙古人杀死。从郭风到岳雨，都如此看重这个人，看来事情真的很有趣。

“转向，去中央大道！”

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