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第7部分（第2页）

我小的时候在山东青岛长大，那时候孩子多，父母也不大管我们，我们就自由自在的，经常去赶海。

我们拿着嘎斯灯，赶海人都知道拿嘎斯灯，那个火扑扑喷着，我们一手拿着嘎斯灯，一手拿着钢叉，趟着海水去叉螃蟹、叉鱼。

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准则6　让孩子在体验中快乐成长（2）

下雨之后我们去山上采蘑菇，钻进松树林采蘑菇。

这些生活使我变得非常热爱自然。

孩子都是泥巴做的。

现在的孩子有的时候可能会感到生活的单调，就是学校、作业，现在学校连春游都不敢组织，2006年媒体上还在讨论要把春游还给孩子。中央电视台请我做的那个节目就是“把春天还给孩子”，要让孩子参加春游。学校因为担心发生问题，就不敢组织野外活动，在这样的情况下，我觉得家庭特别要给孩子创造一些条件，让孩子接触大自然、接触各种各样丰富多彩的生活。

记得我小时候印象特别深的事，就是玩得非常丰富。

当时我住在青岛的工厂职工宿舍，一下过雨，上百个孩子都不约而同地到街上来，玩一种垒堰的游戏，就是拿泥筑一个坝，把上坡山上的水截住。

大家比赛，我在这儿垒，你就在我下边垒，或者在我上边垒，都可以，目标是用我储存的水突然一开闸把你的坝冲垮，这样我就赢了，我就很棒。

底下的人比我还厉害呢，你那个水算什么，我这个坝很结实，你的水来了全成我的水了，根本冲不垮我的坝。

所以，我们就想办法把泥和一些稻草，甚至和铁丝箍一块儿，越做越高，从上往下冲。大家互相竞争、合作、配合，比赛很热烈，都觉得伙伴之间的这种关系非常有趣。一下雨就是我们孩子们的天堂，小孩天性就喜欢玩泥巴玩水，所以我说孩子都是泥巴做的，很少有孩子不喜欢玩泥玩水的。

有一次我们组织野外活动，在北京顺义的郊外。我们准备了很多规范化的活动，比如游戏、种植，甚至钻地道、摸泥鳅，还在一个池子里摸鱼。

但是没想到，去的孩子最喜欢玩的游戏是一个我们根本没设计的游戏。那儿有个大土堆，很高的土堆，孩子们就愿意冲上去跑下来，弄得一身泥。也没有什么规则，小孩像发了疯一样都往那儿跑，冲上去、下来，冲上去、下来，滚得泥猴一般。

后来我们就想，为什么孩子特别喜欢这种游戏呢？今天的孩子太干净了，家里装修得干干净净，孩子穿得整整齐齐，不能打滚，不能够到处发疯一样地去张扬自己。实际上，这些对孩子的成长是有所欠缺的。

远离大自然的孩子是不幸的。

在教育孩子当中，我就给大家提出一个问题：我们今天的孩子远离大自然，这是一种不幸，远离大自然的孩子是不幸的。我们要补上这一课，要让孩子充分地去体验，这会使孩子的心胸、眼界开阔。

有一位母亲说：“我的孩子胆小，都8岁了还不敢自己睡觉，特别怕黑。”她问我怎么办。我说：“就一个办法，在体验中锻炼孩子的胆量。”

我们给孩子说的都是很可怕的：天黑了别出去，有坏人；天黑了有大灰狼。反正孩子一想到黑夜，就想到恐怖，就想到那些月黑风高夜开始出现坏事了。其实孩子的成长需要多种体验，他也需要体验黑夜的美丽。

所以，我给那个妈妈建议说：“孩子怕黑，你就陪他走夜路，甚至可以在双休日的晚上，你可以在午夜以后带着孩子在你家附近走走，让孩子感受原来夜色是很美丽的、星空是很美丽的，夜晚睁开眼睛是什么样子的，让孩子去体验。”

小孩子有这么一个特点，再怕黑的孩子在自己的房间里黑着灯也不怕，别的房间就害怕。他在熟悉的地方就不害怕，因为他熟悉的地方他体验过了，他不会害怕了。他所以害怕黑夜，是他对黑夜没有体验，所以你要让孩子多一些这样的体验。

外国一些学者认为：培养一个好人的方法就是让他到大自然中去生活。著名思想家卢梭也建议：孩子15岁以前要多在农村生活体验。大自然给人无字之书。

我们在北京的郊区组织过星星河快乐农庄，让城里的孩子到农村去，住在农民的家里，三个以上的孩子住在一家。

孩子很兴奋，他们吃的豆腐都是自己做的。你想，城里的孩子谁吃过自己做的豆腐啊，磨豆子然后熬豆浆，然后做豆腐。我们说每个孩子可以拿一块豆腐回家，这个豆腐要是自己做的豆腐。

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准则6　让孩子在体验中快乐成长（3）

不要说孩子，大人恐怕都没有自己做过豆腐，这就是体验。孩子的体验多了之后，他就会产生一些情感的、智慧的变化，在体验中丰富情感、提高能力。

危险的时候，你怎样抓住我的手？

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