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第1部分（第2页）

该书以父子两人提问回答的方式回答了我们诸多财商教育疑问，怎样变得富有？怎样才能成为有钱人？多少钱才算有钱人？哪一行才能赚大钱？如何从房地产中赚到钱？有好学历才能成为有钱人吗？有钱人有什么特质？应该走怎样的道路？所有这些问题，书中都做了很好的阐述。

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虽然作者是法国人，但他也早已看出世界的未来在中国，他建议儿子：学习中文，哪怕十年后中国商人的英文说得比你好，因为懂当地语言永远是手中的一张王牌。当你在法国的学业告一段落，旅行一年，美国6个月，另外6个月在新加坡、香港、东京、上海或是印度。如果你够机灵，可以在当地或别处到自己喜欢的公司上班，即使是跑腿的差事，你努力用功，往上攀升或找出好办法，什么也阻止不了你创立自己的公司，不论在哪个产业。不过要小心，如果你不是顶尖高手，你就得雇用顶尖高手，特别是在财务管理和组织方面。

书摘2　父母是世上最棒的老师

我非常喜欢看《人间剧场》这部电视节目，它播放的每部戏，都是以真人真事为主题，总让我深受感动。最近又播放了一个11岁的山村少年明奎的故事，这个年纪的孩子本来应该尽情享受童年时光，备受父母的宠爱，他却必须一肩挑起抚养6岁妹妹的家庭重担，让我感觉心如刀割。

该剧播出后，立刻在社会上引起强烈反响。这个幼小年纪扛起家庭重任的男孩，感动了无数人。尤其用辛辛苦苦攒下来准备买电脑的钱去帮妹妹买泳装和水杯的事情，真让我难以忘记。

我印象最深刻的是明奎读书的那一幕。当时他读的那本书叫《了解钱，了解经济》，这是一本理财书籍，是我曾经任职的银行捐赠给贫困山区孩子们的书。那一幕深深震撼了我，当时我心里涌出一份责任感，且下定决心，一定要写出孩子们真正需要的，对他们有所帮助的理财书。

可以说除了明奎这样特殊的孩子，大部分孩子已经拥有了最好的老师和教科书，就是“父母”和“父母的榜样”。所有的教育都离不开家庭和父母的影响，理财教育更是如此。家庭是最基本的社会因素，也是形成所有社会生活原型的基础。

一个人最先接触和学习经济知识的地方也就是家庭，所以要说孩子的消费和储蓄等各种习惯完全受父母影响，确实一点也不夸张。韩国的国民银行研究所曾进行一次调查，问孩子们这样一个问题：“在养成消费、管理金钱等各项习惯的过程中，谁对你的影响最大？”结果显示，的孩子选择了“父母”。

除了“言教”，“身教”更是重点。曾经有人问过非洲的圣子——施韦泽博士：“子女教育中重要的三点是什么？”他则回答：“第一是榜样，第二是榜样，第三还是榜样。”在金钱问题上父母一定要保持明确的价值观，不要给子女造成混乱。

父母在生活中要特别注意，小至购买生活用品，大至进行投资，一定要言行一致。如果孩子看到自己的父母只是嘴上嚷着要建立正确的节约观念，日常生活中却毫不理智地过度消费，就不可能正确认识金钱。实际调查结果证明，习惯过度消费的父母教育出来的孩子，大多也存在着花钱挥霍的毛病。

父母是孩子最好的老师，对孩子具有绝对的影响力，如果想教导孩子如何理财、如何在消费之前做好预算，父母本身就应该以身作则，要做到经常管理家庭账本，安排退休后的理财计划，合理规划现在的生活。与其盲目地把理财书塞到孩子手里、花大钱把孩子送去参加理财夏令营，父母更应该好好思考自己的理财态度。

孩子拥有世上最好的两位老师——爸爸和妈妈，在理财教育方面也不例外。在每天的日常生活中始终保持模范形象是一件不容易的事情，可是没有方法，孩子正在从你身上学理财。所以说，当子女的不容易，当父母的更不容易。

别低估自己对孩子的影响力

理财教育正在兴起，以韩国为例，书店排满了探讨孩子理财教育的书籍，电视里也大量播出理财节目，经济体验营、巡回演讲等企业的理财教育节目也种类繁多，这是一件令人欣慰的事。不过有一点却让人颇为担忧，那就是当全社会都在热烈关注孩子的理财教育时，父母的影响力是否会被削弱？

在这方面，韩国的国民银行研究所针对小学生的父母进行了一份问卷调查，这份结果正好可让大家来好好思考理财教育中可能存在的种种问题。

调查结果中最让人感兴趣的是，当问到父母：“孩子在未来生活中最应该具备的能力是什么？”绝大部分的父母立刻回答：“理财能力。”当然其中有部分父母希望孩子学好英语，及早将孩子送往国外念书，还有些父母为了让子女学好数学而不惜砸大钱。不过在问到上述问题时，英语、数学却排在次要位置。这个答案看似意外，却也在我们的预料当中。因为父母都很清楚，我们周边许多人并不是因为没学好英语或数学而误入歧途，最重要的原因其实是因为不能用正确的态度处理金钱，才毁了自己的一生。

在“何时开始进行理财教育？”的问题上，大多数父母回答为“小学毕业前”。由此可见，大家都把理财教育当做一件很紧迫的事情。不过当问到“是否已在家里进行理财教育？”时，绝大多数父母回答却是“偶尔”或“不常”。

进一步问到“没有进行理财教育的原因是什么？”时，除了的父母回答“子女不感兴趣”，其他27％的父母回答为“父母的能力不足”。当问到：“你认为谁来教育孩子比较适合？”一半以上的父母回答是“学校”，选择“家庭”的仅为，综合以上调查结果我们发现：

第一，“理财能力”比英语、数学重要。

第二，由于孩子不关心理财，家长也缺乏理财知识，所以没有进行理财教育。

第三，基于上述理由，父母希望由学校或老师来代替他们进行理财教育。

其实，这只是家长一相情愿的想法。孩子的消费、储蓄习惯深受父母影响，很多父母并不知道自己在孩子的理财教育过程中，扮演了多么重要的角色。关于“在养成消费和理财的习惯中谁的影响最大？”的问题，百分之的孩子选择了“父母”，而只有的父母选择了“自己”。结果说明，父母远远低估自己对子女的影响力。

这里有一项调查结果值得父母注意：美国储蓄教育协会在1999年进行的调查结果显示，几乎所有孩子都回答“是父母教他们理财知识，并指导具体方法”。不过在2001年，用同样的问题向家长进行调查时，大多数父母的回答却是“根本没有对子女进行过理财教育”。

为什么会有这样截然不同的调查结果呢？这其实并不难理解，孩子是在父母的“行动”中学到了理财知识，而不是在父母的“言教”上。因此不管父母本身有没有意识到，也不管这样的行为是好是坏，孩子确实从父母身上学到许多有关金钱的知识。究竟由谁来教导孩子理财，这是我们为人父母应该认真思考的问题。

书摘3　告诉孩子用钱可以做的五件事

对理财教育越来越重视的今天，很多父母准备开始对孩子进行理财教育，但是不知道从哪里开始教，怎么去教，其具体操作都没有明确的概念。

教导孩子“金钱”知识，绝对不是经济学里那些令人头痛的“概念”、“术语”或“研究报告”，而是孩子日常生活中看得见、摸得到的实体。金融教育不是抽象的理论，而是通过实际生活体验得到的“体验教育”和“生活教育”，所以我们需要转变观念。只要转变观念，就马上清楚了该教孩子什么内容。

在这里要特别介绍“用钱可以做的五件事：赚钱——攒钱、分享财富、消费、借钱。孩子在漫长的人生道路上碰到的所有关于钱的问题，总结起来不外乎以上五种。赚钱、攒钱、分享财富、消费、借钱，这五项都是非常重要的内容。不赚钱就不可能投资或存钱，人人只顾自己花钱不分享财富，社会就会变得冷漠。还有，生活中遇到不得不借钱的时候，因此要学会如何借钱。

五项重要内容中每

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