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第57部分（第1页）

④陶英惠：《蔡元培与北京大学（1917—1923）》，第　296—297　页，和蔡元培任北京大学校长时的自述，

同上书，第　276　页。

①罗家伦：《逝者如斯集》，第　57、64—65　页。

②张伯苓：《四十年南开学校之回顾》，载王文田等：《张伯苓与南开》，第　83　页。《中华民国传记词

典》，第　1　卷，第　101　页。

体生活和活动而出现的涣散，自私自利。张后来在南开制度中所订的综合教

育计划，就是为适应中国在这五个方面的需要而设计的。①

张伯苓漫长的教育历程，开始于谦逊地担任严修——一位杰出的天津绅

士，与蔡元培一样也是一位思想进步的翰林——孩子的家庭教师。张也曾在

天津另一位著名绅士王益孙家任教。在这两个关系的基础上，张伯苓得以建

立他的第一所学校。１９０４　年，严、王二人联合资助建立一所中学和一所师范

学校。第一届师范学校学生毕业于　１９０６　年，第一届中学学生毕业于　１９０８　年。

虽然当地士绅子弟大量出现在第一批学生中——韩、严、陶、卞和郑等姓在

最初的学生名册中都很突出——但学校的新课程很快吸引了越来越多的人前

来注册。１９０８　年当地第三个捐助人郑菊如慷慨地捐献了土地，而严修又再度

捐款，学校得以迁入“南开洼”的永久校舍，南开学校因此得名。②

清末政治动荡，然而张伯苓思想专一，不允许他和他的学校卷入革命活

动。他集中精力进一步发展学校。１９１７—１９１８　年张在哥伦比亚大学师范学院

学习一年后，得到严修和范源濂的赞助，他们支持他办大学的计划。通过发

动他与天津上层社会（如严家和郑家）和国内知识界（范源濂是前任教育总

长，蔡元培的密友）的关系，还有与国际教育团体（张于　１９０９　年皈依基督教，

并与基督教青年会建立联系）的关系，他筹集了足够的资金，得以建造南开

大学的第一座校舍。第一批四十余名新生于　１９１９　年秋入学。③南开大学开设

了三科：文科、理科和商科。第一届学生于　１９２３　年毕业后，南开大学迁入八

里台的更为宽畅的校园直至今日。当南开大学迁到这处郊外的校园时，一座

新的科学大楼同时启用，这是一位私人捐助者的另一件礼物。①

张伯苓曾几度赴美考察高等教育制度和筹集资金。１９２８—１９２９　年出访归

来后，他将南开大学改组为三个学院：文学院由政治、历史和经济三系组成；

理学院设数学、物理、化学和生物四系；而商学院包括财务管理、银行、统

计和商业四系。②

张伯苓的双重文化的业绩是来自天津上层社会、留学归国教育家的国内

知识界和国际（特别是英美）教育团体的支持的结合。其他教育活动家的成

就尽管不那么著称，但可相提并论。例如，另一所私立大学——上海复旦大

学，是由一所天主教学校的退学生于　１９０５　年建立的一所学校发展起来的；这

所天主教学校便是震旦大学。在这些发展中一位感人的人物是天主教徒马良

（马相伯，１８４０—１９３９　年，见后）。还有另一所私立学校厦门大学是华侨实

业家和慈善家陈嘉庚于　１９２１　年建立的，他已经成为新加坡橡胶、菠萝和海运

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