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第16部分(第2页)

语文比较感兴趣,还有美术吧。我觉得数学是最枯燥的,一堆数学作业题,做不下去就不听了不学了。如果老师讲得有意思点儿,然后在游戏里面加学习吧,应该还想学。

我觉得我爸爸脾气太暴躁了,不太听别人说的话,我希望他能改正。每次学习上我拿作业让他检查,他就说我这个不对那个不对的。我就说老师是这么安排的,他说不可能,我就跟他顶呗!

爸爸说,她说的也是这么个情况,因为有时候她作业完成不好,我们问她的时候,她说完成了。可是回到学校去,老师反映没有完成好或没有做完,所以我们就比较生气。原来我们想信任她,不检查,你说完了就算可以了。可出现这样的问题,我们觉得不检查不行,因为毕竟孩子大了,我们不想伤她自尊心。但是有时逼得我们不得不这样,她刚才说我急躁确实是这样的,我现在都不能辅导她,因为我辅导她我就发急,说怎么这个你都不知道,所以一般都是她妈辅导她的功课。她老是觉得她学习没用似的。我说哪能这样子,现在是知识世界,知识就是力量,她老是没有学习的激情,我们非常着急啊!

其实我们跟很多人聊天,都回忆过我们童年的时候,为什么喜欢这个课程。我小时候特别爱写作文。为什么呢,因为我的作文经常被老师念,我就期盼着老师念作文那一刻,一看见老师念作文的时候特高兴,于是下次特别认真地写。我们班很多同学都爱写作文,为什么呢?老师每天都爱念作文,今天念你的,明天念我的,为了等来老师念的一刻,就特别认真写作文。这可能是很多孩子提高学习兴趣的一个重要原因,得到老师或者父母的一种充分地肯定。

我对这位爸爸说,我觉得您的孩子很文静,而且说话很清楚,很有情感。我觉得女孩子是很需要肯定的。她一周五天才回一次家,您知道她爱您,但是希望您也爱她。您对她的满意度和对她的肯定程度决定了是不是爱她,一看您这样地着急,肯定对她很不满意。她可能对她自己所走过的五天时间就没有一点儿成就感。我相信这五天一定有很棒的地方,有值得您高兴的地方。

所以我觉得如果您换一种心情,换一种眼光看您女儿,不要老想我小时候那么棒,女儿为什么不像我当年那样。将来您的女儿可能比您还要棒。但她现在可能有各种各样的问题,有各种各样的情况。

多肯定她,看看这五天又有什么进步了,让她有一种成就感,慢慢再提出建议,这样她就能够把握自己。要不然这五天白过了,什么都不是,明天面对我爸还是这一套,可能她很想听的话都听不进去了。这叫“亲其师,善其道”,孩子们要对你很亲切很愿意接受,你说什么话她就能听进去,不然的话对您是恐惧,虽然她很爱你但是她很怕你,你的话可能一时起作用,但不能起永远的作用。我想您可能稍微改变一点儿,可能会好一点儿。

找找学习的成就感(1)

一个妈妈说,卢勤老师,您好!我想让我的儿子明白学习的重要性。因为他就是有的时候明白,有的时候不明白,你跟他讲道理也懂,但是真正落实到行动上的时候,挺困难。

一个孩子学习积极性怎么才能上来,一定要有兴趣,孩子对学习要找到兴趣点才行。那可能在这门和那门都感觉不同,能够哪一门特别感兴趣,就找到这个感觉,慢慢地去寻找自己学习的乐趣。愿意学的时候,没时间都会挤时间学,就跟玩儿一样的感觉,所以我觉得,可以帮孩子找找兴趣点。

家长应当爱护孩子那种成功的感觉,学习中厌学的孩子,是在学习上没有成就的孩子,如果他有成就感的话,他就会不断地努力。上课爱回答问题的孩子,常常是他预习了,然后明天老师一提问,别人都不会他会了,他就有劲头了;老师提问题,他还想回答第二个问题,他有成就感。所以当您的孩子有一点儿成就感,您要在乎他这点儿成就感,他有了成就感才能有兴致,学习才能成为他的自觉行为。另外,我们的家长们,千万不要跟孩子说,不好好学习将来要你捡破烂儿去。这句话最好别说了,我觉得说这句话,可能特别会伤害孩子的自尊心。这个捡破烂儿也不是什么让人瞧不起的事情啊,说实在的,社会上什么工作都需要。关键在哪里呢,那么一个优秀的男孩子,这么高高大大、很帅的男孩儿,如果他很有学习能力,他将来能做很多他想干的事情,这点上我觉得应多鼓励。他为什么爱玩儿游戏啊,可能是游戏中给他很多成就感,他就迷恋进去了。学习中老是不行,你要多发现他行的地方。

我们作了一个现场调查:一方面50个孩子中只有4个没有过对学习的厌烦情绪,另一方面孩子的兴趣丰富多彩。

第二个知心调查:如果可以不按学校的课表上课,请孩子们自己给自己开一个课程表。我们来看看大家的答案吧:

一、第一节课是欧美音乐,第二节是电影,第三节是异国风情,第四节是英语。

二、希望全天的物理、化学。

三、希望第一节课是自学,第二节课是体育,第三节课是英语,第四节课是班会。

四、第一节课是电脑,第二节课音乐,第三节体育,第四节自然,第五节语文,最后一节课是数学。

五、第一节课跆拳道,第二节课物理,第三节体育,然后美术、英语、计算机,最后一节课是政治。

六、第一节课是体育,然后是数学、美术、形体。

七、从礼拜一到礼拜五都是体育、电脑,电脑、体育。

缺少鼓励。所有厌学的孩子,是因为妈妈爸爸成天在身边说,你的学习不好你要抓紧,说来说去他就厌学了。小孩子就怕你觉得他厌学,其实他根本不懂什么叫厌学,也没有厌学,再说下去就厌学了。

孩子对很多东西开始时都是有兴趣的,这时父母应该培养他形成好的习惯,等到他有些烦躁的时候,父母可以让孩子知道一种好的学习习惯能够使他获得成功。所以,在培养孩子的兴趣中,要给孩子一个机会,让他自己去品味,真正找到一种成就感,他可能就有兴致了。因为人的大脑就像一扇一扇的窗户,当你打开一扇窗户使孩子充满了兴致,他以后就会对这方面充满兴趣;如果打开一扇窗户使他充满恐惧,充满压力可能窗户就关闭了。但是这一扇窗户跟下一扇窗户是有关系的,所以兴趣的培养可以从一个方面入手,找到感觉和成就感,然后就会影响其他的方面。

我国著名的阶梯教育法创始人程宏荀教授从长期的研究中发现,要想有效地指导孩子学习,就要给孩子铺出一个阶梯,一点点进步。比如听我讲课吧,我将之分为几级。一级,我说什么大家就跟着听什么,叫跟着。二级就是懂记,一边懂一边记。三级就是联想,我讲话你联想。前三级就是三个字,懂、记、想,如果孩子真能实实在在地把这三字搞好,学习就会很扎实,甚至连活得都扎实。

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