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第一六九课 恶补魔鬼一样的晋级训练（第2页）

为此，杨文斌特意去报了一个听力培训班。

培训的教师是京城外国语大学的教授，姓王，是名女教师。

”欢迎大家来参加听力培训。

在授课之前，首先，我们来分析一个听不懂英语的原因。

有的同学老是问我，老师，为什么英语，我那么努力听，却听不懂呢。

我学得，英语听力不仅仅是“听力”，而是一种语言从语音、词汇、习语到文化、思维等综合能力的全面表现。

真正听不动英语的原因可以归纳如下:

第一，是语音原因。听力主要依靠声音去确定词的意思。因此，元音的长短，辅音的清浊都对听力内容的判断有直接影响。因此我们应特别注意一下几点:

一是某些英语单词的弱读。如介词of，它的音标是[噢芙]，但它通常被弱化成[呃芙]，有时甚至被弱化成[v]或[f].

二是某些英语单词的连读。如听到一个生词时，其发音好像是notatal，不像是外国人名地名，辞典也查不到，这时就应该想到，它很可能是两个或多个单词的连读，按照这个思路，我们最后猜出它是notatall.

三是某些单音节的英语单词。多音节的单词，如foreign，minister，immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，如did，was，him等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略。

另外，我们在听生活英语时，还经常会遇到一些英语方言。比如英国音、美国音、澳大利亚英语、美国黑人英语、印度英语等。这些不同民族的不同发音方式对我们的听力理解可能会造成一定的障碍。

第二，是词汇原因。

这里说的词汇是一个比较大的范畴。除了平时根本没有遇见过的词外，还包括习语（idiom）、口语（colloquialism）、谚语（proverb）、短语（phrase）、俚语（slang）等方面。这几个方面的词汇，常常是单词都认识，但是意思不了解。

例如，Igotakickoutofwatchingthosekidsperfor（我非常欣赏孩子们的表演。）其中togetakickoutofsomething是非常地道的英语习语，多用于口语，意思是“欣赏…”或“从…中得到极大愉快”。

而如果不理解这一习语，按照字面意思，很多人可能会理解成“被踢出去”，这样就会不知道讲话者的意思。这里的kick与“踢”这一动作本身毫无关系。

第三，是文化原因。

听不懂英语的一个很重要的原因是缺乏英语国家文化背景知识。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂说话者意图的问题就属于此类。它的涉及面很广，渗透到生活的方方面面。这方面的知识可通过大量了解英美文化来得到增强。

例如，“Youchicken!”hecriedlookingatTomwithcontempt.（“你这胆小鬼!”他轻蔑地看着汤姆说道。）这里，Youchicken!并不是“你这只鸡”的意思。

这是非常口语化，而且十分生动形象的说法，如果不了解英美的文化背景，就不会理解chicken指“懦夫”或“胆小鬼”，对整个句子就可能会感到迷惑不解。

第四，是记忆原因。

很多学习英语的同学讲，“考听力时我都听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了。”原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节作笔记，自然便会听了后面忘了前面，而听力测试的重点往往就在细节的辨认上。

因此，考生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，如年代、人物、事件、地点、价格、门牌号等。

一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠记笔记来帮忙。”

王老师做了很多的铺垫，最后总结了做好听力题的窍门：“所以，要想做好听力题，就得多读、多听、多练、多记。没有其他任何捷径！”

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