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第164章 暴风部落的优势所在（第2页）

谷若是这个人生在无信仰的普通部落，并备受折磨与痛苦的话，他必将会把大好的时间与青春浪费在解决苦难上；

如果没有智慧的高人长辈为其提点指引，那么这个人很难实现崛起或是自我醒悟。

可反观洛奇亚的暴风部落，则很难会出现上述的情况；

在未来的《暴风之经》当中，人世间的所有救赎之道，均会在其中；

不论在什么时候，不论在什么地方，不论是怎样的一个灵魂；

不管他是迷茫的、愚昧的、堕落的、无知的、伪善的、邪恶的等等，都能在《暴风之经》当中找打答案；

于是，人们自然是会将省下的时间与精力，投入到其他的地方中去；

如追逐梦想、探索冒险、构建家庭，实现人生价值等等。

这么多对一个文明利好的增益因素，洛奇亚那是坚信，甚至都有些盲目；

在《暴风之经》诞生并逐步完善后，任何人都是无法阻止暴风部落的壮大。

看看这三脸谦虚的阿洛尔、盖文，还有莱恩；

洛奇亚就知道，也敢断言这三人其一生的成就，因他们的谦虚，注定低不了。

在洛奇亚的前世，明理、懂理、知理，但却完全不遵行的，大有人在。

可在精灵世界，洛奇亚将以信仰之力，鞭策着每一个人们去遵行他的神谕。

···

最后，便是莱恩感叹于暴风学者们的创造能力；

对此，洛奇亚就没有什么好说的了。

所谓的创造能力，哪怕是再拥有现代化思维的洛奇亚看来，都是可遇不可求的。

洛奇亚所能做的，就是营造出一个尊重知识，尽可能自由的学术研究环境；

例如大大提高暴风学者的地位，让这些个暴风学者们可以心无旁骛的专心研究。

在此之上，结合洛奇亚祈祷之语当中的对未知的探索与冒险等增益效果，与之叠加。

那么洛奇亚坚信，精灵星球当中的科技文明大国，一定是暴风文明无疑！

···

暴风学院，大课教室外；

阿洛尔、莱恩、盖文三人的讨论仍是在继续；

“莱恩大人，说实话，我自认也是没有能力去创造那些复杂深奥的暴风文字，这并非我阿洛尔的所长；可既然莱恩大人已经有了让暴风学者们去继续创造暴风文字的打算，那为什么不去请示大祭司大人或者是直接去和那三位暴风学者们沟通呢？”阿洛尔看到莱恩的为难之色，疑惑道。

“就是，就是，这些文绉绉的东西，就应该交给那些学者们去弄，哎，我实在是对这些没有耐心；我为了记下那些暴风文字，已经是全力以赴了。我当初为了成为战士打磨身子、练习骨刀、练习射箭，都是没有学习这些文字的时候那么认真刻苦。”盖文撇撇嘴，似乎是想起了什么可怕的事情一般，一脸后怕道。

“哎，这便是我将你们两个叫住，在大课教室外临时探讨的理由了。我其实已经与大祭司大人汇报了我的难处与想法。”莱恩长叹一口气，望着热闹的大课教室，说道。

“哦？大祭司大人怎么说？”盖文好奇道。

“大祭司大人说，这件事需要尊重那三位暴风学者的个人意志，不可强求。于是，我便先后接触了达泰利、佩德里、还有凯奇等三位暴风学者，但结果···。”莱恩的表情有些难看，欲言又止道。

“怎么？那些暴风学者都是拒绝了？”阿洛尔看到莱恩的表情，自然是清楚这结果必定是不好的，但仍是追问道。

“嗯···，这是伟大神明的其中一条神谕之一，暴风学者们怎么可能拒绝。若是能有力所能及之处，他们高兴还来不及呢。可问题便是当他们得知我的诉求，是继续创造暴风文字的时候，这三人的反应却是出奇的一致···。”莱恩回忆起当时的情形，神色之中不免又是遗憾万分。

“他们说什么了？！”盖文实在是好奇，忍不住插话问道。

“他们说，这并非他们所长，三人也对此无能为力，哎，这可又是如何是好啊···。”莱恩已经不知道这是自己第几次的哀叹了，他望着大课教室当中的二十七名孩童，心中顿时想到自己等三人即将有可能完不成任务，并愧对于神明时，这不禁让他深深自责。

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