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□拓展:课程设置与课程管理
●普通高中课程设置的主要变化
●普通高中课程的编排
●案例5.1海南中学高中新课程排课方案
●均衡配置教师的工作量
●新设领域和科目课程的开设
●新课程实施的监控与规范
●案例5.2创建资源共建共享制度,推动通用技术课程的实施
●案例5.3创建建构式评价制度,推动综合实践活动课程的实施
□开发:资源建设与课程领导
●新课程资源观
●从“教教材”到“用教材教”的转变
●教师与新课程同成长
●课程资源建设与学校特色发展
●课程资源的共建共享
●案例5.4《生态文明教育》地方课程建设的实践探索
●案例5.5校本课程的开发与实施
●案例5.6民族特色文化校本课程的开发与实践
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待人当求儒家之信义,处世需效墨家之兼爱,修身秉承道家之超脱,治国应持法家之严明,勾斗必用兵家之权变谋略可奉鬼谷之诡谲。国之将兴,必有祯祥,国之将亡,必有妖孽。古语虽没错,但老祖宗遗训却可以颠倒过来。一个略带痞气的正义少年,回到明朝的中后期,平匪患,荡倭寇,斗奸佞,延国祚,书写一代行者的别样传奇。(群219904940)...
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十方地狱禁不了我魂,浩瀚星空亮不过我眼,无垠大地载不起我脚,诸天神魔承不住我怒!我要这天地匍匐,我要这轮回断灭!...