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第6部分（第2页）

■　尽可能经常性地触摸你的孩子，抓住他、摇晃他、拥抱他以及照顾他。当他不在你的怀抱中时，如果他在摇篮中让他离你很近，这样就可以经常性地轻拍和抚摸他。

■　背着孩子，这样可以增加自己与孩子之间的皮肤接触，并且让孩子更多地参与你的合唱团和活动。

■　给孩子提供一个很大、很轻、颜色明快的球让孩子进行滚动、踢和投掷。

■　提供一套小型玩沙子工具，包括一个勺子、一个耙子、一个铲子和一个过滤器，鼓励孩子玩儿沙土。

■　使用一英寸大的干燥的谷物食品填满塑料洗碗碟，然后给孩子一个茶杯和勺子，让孩子在户内玩沙土。

■　发明一个游戏，在指向一个物体时让孩子爬着去触摸，并且在随后重复这个动作。

■　儿乐宝公司生产的“开始学习走路：N级方程赛”是一个强健、稳定的漫步工具，它可以帮助孩子学会站立和走路。这是一个骑乘玩具，并且具有亲自参与活动的特点。

■　通过赛茜公司生产的“管道鱼”游戏，观察型学习者可以推动“鱼”的尾巴，并且观察它在水中穿梭，该玩具不需要电池。

鼓励聆听型婴儿开发动手能力

■　允许孩子在没有学步机和围栏限制的情况下到处走动，然后使用语言鼓励他所付出的努力。

■　在洗澡时将观察型婴儿喜爱的书籍带入到游戏之中，例如拉玛泽（Lamaze）公司生产的“欢乐洗澡时间阅读书籍”，通过天才宝宝公司可以订购这本书。

■　一边抱着孩子晃一边唱歌，触摸的感觉将很快与令人舒服的声音结合起来。

■　与孩子一起坐在浅水池中，谈论自己开心的事，如你所玩耍的玩具以及水的感觉等。

■　为了锻炼孩子大步行走的能力，拉着你的孩子在一个由篱笆围成的院子中四处走动，并且同时描述后院的景色。

■　提供一个充气不倒翁（Bop　Bag），这是一种非常便宜的儿童玩具，上面有一个人的脸和非常重的底部。无论你的孩子对这个充气袋怎么鼓捣，它都会返回到头部向上的姿势。

■　谈论你孩子的行为并且吸引他注意周围的环境。这将减少他对需要大部分肌肉参与活动的紧张感。

■　在地板上放置一个沙发垫，并且在孩子在上面练习爬行时坐在他的旁边。

■　儿童游乐设施公司生产的“动感海洋馆”可以鼓励聆听型练习踢踏，因为在他们踢踏这个玩具时就会发出一种海洋生物的声音和歌曲。

■　通过今日孩子（Today　Child）公司生产的“音乐之光和动感音乐”玩具，在聆听型婴儿迈出每一步时，这个玩具就会发出动物的声音和古怪的歌声。

当你一起与婴儿玩耍时，请不要将自己局限于上面所提到的建议。玩具商店的存货经常改变，因此在你想要购买的玩具货架上现在可能躺着另外一个相似的玩具，并且这种玩具更容易使用或者更适合你的孩子。毕竟，没有一个人比你更了解你的孩子。因此，既然你已经根据本章中的信息决定了孩子的玩耍和学习需要，在选择玩具和方法时就应该考虑你自己的偏好和你孩子的个性。

请记住，当你鼓励一个婴儿开发他的薄弱环节时，实际效果的出现可能非常慢。而且，你还应该记住，全面发展孩子的努力可能与孩子与生俱来的感官需要相冲突。在你的孩子方面，你可能数月都看不到改善的迹象或者孩子根本不喜欢你这种方式。但是，稍微坚持一下或许就能最终克服孩子的抵触情绪。

记住，你的目标是造就一个快乐自信的学习者，而不是一个优秀的学生。让这个过程充满乐趣，并且确信在你与孩子进行互动时喜欢与孩子进行的每一次亲密接触。

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婴儿学习类型速测表（从出生到12个月大时）

指导：在最适合你孩子特征的选项旁边画对号，然后累计每纵栏的选项以确定你的孩子最喜欢哪种学习类型。你可能会发现，你的大部分选择都局限在一个或者两个栏目之中，正如第一章中“父母学习类型速测表”（见16页）的结果一样。

观察型　　　　　　　　　　　　　　　　　　　聆听型　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　运动型

1．沟通：当我的孩子希望表达自己时

□指着他想要的东西　　　　　□很早就会咿呀学语并且　　　　　□依靠全身性的反应

经常这样做

□使用手势而不是语言　　　□在一岁之前说出自己的　　　　　□倾向于发脾气

做出反应　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一句话

□安静地玩耍　　　　　　　　　　　□非常轻易地服从指令　　　　　　　□摇头表示“不”

□喜欢观察事情，而不　　　□试图模仿别人所说的话　　　　　□冲动地抓向物体和

是参与　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　玩具

□在接近一岁时开始　　　　　□在开始讲话时吐字不清晰　　　□几乎很少咿呀学语

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