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还算温和的阳光下,三四百个小朋友聚集在五星红旗台前的操场上排成队列,跟着广播音乐的节奏,甩手探脚懒洋洋的做体操。
以至于一套体操做完,没起到一丁点驱逐倦意的效果。
四年级下午第一节课,语文。
坐在清爽的教室里,感受随微风从室外扑来的一阵阵燥热,在班主任语文老师低沉的嗓音、念经似的讲课下,台下小朋友几乎全都撑着腮帮子,眼皮子打架。
头顶上弯弯竖立着一撮呆毛,像个墓碑,讲台下的萌妮子,竟然趴在桌上堂而皇之的在睡觉。
书敲敲头。
“站起来,站起来。”
擦了擦口水,端着语文课本傻站着,那双耷拉着的上眼脸更松弛了。
书往教室门口指一指。
“去晒一晒,晒一晒。”
挤出过道,拎着语文课本走出教室,迎着阳光、背靠墙壁,阖上双眼接着打盹。
教室里,正对讲台的第二组后半截中间。
双马尾胭脂终于有了点精神,脸上露出幸灾乐祸的笑容,看看身旁为某人担忧的娇娇,这抹幸灾乐祸变成失落,鼻息闷叹了一声。
——十岁左右的孩子,每日所需的睡眠时间,至少是十个小时。
第一节课下后。
伏案执笔,趁着在《简·爱》中学习到的描写语感还热乎,萌妮子叶彩正在修改、润色她笔下的《诛仙》前边的内容。
比如草庙村惨案前后等可以卖弄一波逼格的地方,添一点“祥和平静”和“血流成河、死尸横陈、苍蝇飞舞”的景物描写。
比如田不易飞身相救、以五品灵兵“飞鸿剑”抗击天雷的种种惊心动魄的画面,再细致的渲染一下。
比如在青云门去拜见掌门路上的沿途风景,再描写得更缥缈宏大、更有仙气一点。
想是这么想的,可惜还只琢磨到怎么描写草庙村惨案后人间地狱的景象,上课铃声便响起了。
课上,班主任语文老师还是在念经。
叶彩匆匆赶进度,学完这节课要讲的内容,然后假装做笔记,继续琢磨、探索、尝试描写惨景。
写着写着,还蛮投入的。
书敲敲头。
“站起来,站起来。”
叶彩都快哭了。
在眼角余光忐忑的留意中,那只粗肥的手拿起桌上的记事本,翻了两页,然后又放回桌上。
书轻轻敲敲头。
叶彩乖乖坐下来。
课后,在第三组前头摸了张凳子坐下,班主任拿着记事本细细地品读。
叶彩傻杵在前面。
踌躇好半天,说:“……那个、那个,老师啊,我……”
“嗯?”班主任看的还蛮投入的。
叶彩说:“我、我……我能不能,跟您做一个、一个……一个交易啊?
“啊?”这下可不淡定了。
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