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第三十九章（第2页）

唯有内阁三位相公，翰林院两位学士，六部尚书才有如此尊荣。换句话说，只有太子的老师，才能用“讲学”两个字。

小小的翰林院编修，胆敢为太子“讲学”，活腻了不成？

天子不是口误？

杨瓒脑中闪过多个念头，一个比一个惊悚，顿时心如擂鼓。

“陛下，臣才识不逮，冲弱寡能，不敢妄言为太子讲学。”

“朕知你非操刀伤锦之人，只好藏巧守拙。今日暖阁内，尽可畅言。言语鲁莽无罪，不尽不实必罚。”

得天子此言，杨瓒丝毫没有松口气的感觉。

重新跪倒，不及哀叹膝盖撞在青石砖上的钝痛，小心自怀中取出写好的文章。三层粗布均被浸湿，展开纸页，墨迹已是模糊一片。

杨瓒不禁皱眉。

早该想到，这么大的雨，人淋成落汤鸡，三层粗布能顶什么事。

“陛下，臣日前偶有所得，成文两篇。本欲上呈太子，然经雨水浸泡，已无法观澜。”

将几张纸团成一团，杨瓒深吸一口气，道：“蒙陛下洪恩，臣欲当面阐述，如有拙笨之言，缺漏不当之处，还望陛下宽赦。”

“讲。”

杨瓒写了什么，弘治帝并不十分清楚。

昏迷这些时日，锦衣卫奏报的消息都堆积在案头。现下醒来，却知大限将临，无暇翻阅。急匆匆安排身后诸事，余下的，只能随之去了。

内阁三位相公才敢卓绝，辅佐太子绰绰有余，足以扛鼎，托付江山社稷。然出于慈父之心，他仍强打起精神，宣召杨瓒。

太子能够定心向学，杨瓒功劳不小。为日后着想，他必须当面确认，确定自己没有看错人。

杨瓒十分清楚，这是弘治帝“最后”的考验。

能不能安全过关，他心中没底。然事情至此，已没有退路。在走进乾清宫的那一刻，他的命运再不容自己选择。

是辅佐新君，青云直上，还是打落尘埃，重回诏狱。

是福是祸，全在奏对之中，亦在天子一念之间。

“臣不才，乡野泛泛之人，赐墙及肩。蒙陛下隆恩，金榜题名，点入翰林，复选弘文馆，不尽惶恐。同太子殿下讲习，常怀忐忑，唯恐才学不济，愧负君恩。”

“庙堂诸公皆抱玉握珠，满腹经纶，才望高雅。”

“臣才疏学浅，位卑职轻，不敢言经世治国之语，然蒙陛下隆恩，太子殿下侯毅，为东宫计，条陈三事，以呈上御。”

一番话说完，杨瓒气态沉稳，表情愈发肃然。

弘治帝精神不济，双眼仍聚在杨瓒身上，隐隐有所期待。

朱厚照没有出言，却是双眼微眨，对杨瓒所言三事十分感兴趣。

“臣言其一，勤孝义。乞以《孝经》常备经筵，讲读弘文馆。促殿下明德正礼，束身修仪。”

“准。”

“臣言其二，明用人。古人有言，亲贤德远奸佞。宁为君子责方，勿为小人谄媚。引才望老成之士，述人心善恶，讲内廷谗臣之祸，以正殿下之心。”

“善。”

“臣言其三，慎择辅。”杨瓒顿了顿，方道，“乞选国士入东宫，为殿下讲学。少言尧舜礼让，多讲前朝兴衰，王朝轮替，高皇帝开创之艰，后继守业之难。复以贼蛮之凶，北疆之危，民生之困，闾阎之苦。”

话至此，杨瓒再顿首，朗声道：“太子殿下天性睿智，良善纯孝。习以帝王之治，辅以扛鼎之臣，必当承-圣-祖-之基业，垂统万民，治功可成！”

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