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第14部分（第2页）

爸爸和妈妈是不是要离婚了？（2）

家庭是孩子来到世上的第一所学校，也是一个小社会，不论是什么样的家庭都应处理好家庭关系，家庭成员尤其是父母对孩子有着潜移默化、举足轻重地影响。

人都本能地需要温暖和安全，以及被接纳、被认同的归属感，孩子更是如此。为了孩子的健康成长，父母以及其他家庭成员应共同营造一个和睦的家庭关系和氛围。在日常生活中，父母应尽量避免矛盾纠纷的发生，尤其不要在孩子面前公开争吵，意见不同时也不要当着孩子的面公开暴露分歧，而应事后通过商量，取得共同认识，否则容易导致孩子情绪不稳定、烦躁、心灵失衡、恐惧等，同时也会使孩子失去对父母的尊重和信任，有些还会影响到孩子的学习成绩，给孩子造成不良影响。父母尤其要注意双方离异以及重建家庭给孩子带来的影响，尽量稳定自己的情绪，多给予孩子关心和爱护，减少负面影响。在不健康的家庭关系中成长的孩子的道德意识和责任感较弱，容易出现各种问题。父母关系密切，婚姻美满，亲子关系密切，家庭成员之间相互关爱，就能够为孩子的成长创造一个健康、良好的环境。而对于生活在单亲家庭、破损家庭和隔代家庭等不完整家庭中的孩子，家庭的不同成员都应从关爱孩子，为下一代着想出发来处理好家庭关系。

一个有问题的孩子的背后往往存在一对有问题的父母。总之，不论是什么家庭，都应营造一个良好的家庭关系和气氛，以便让孩子在良好的环境下健康成长。

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安安欺负我怎么办？（1）

欣欣今年3岁，刚上幼儿园。妈妈一直教育她不要动手打架，要友好对待小朋友和同学。

一次，欣欣哭着回家，脸上明显有一道被指甲抓破的痕迹。

“呜呜，妈妈。”看见妈妈后，欣欣的哭声更大了，她委屈地说，“那个安安今天又欺负我了，我不想上幼儿园了。”

妈妈很早就知道，隔壁邻居家的女儿安安虽然只有3岁，个子还没有欣欣高大，可是从小就恃强凌弱。

原来，今天做游戏，欣欣与安安被分到同一组。当她们商量游戏方法时，两个孩子想法不同，几句争吵之后，安安大打出手，而欣欣则因为一直被妈妈教育不要打架，因此始终没有还手，最后还被安安抓破了脸。

念念总是打我，我不想上幼儿园可以吗？

是不是个子大就可以欺负人啊？

孩子之间的嬉戏打闹是不可避免的，甚至有打架的事情也是正常的。父母不要过于担心孩子的攻击行为，也不要过分紧张自己的孩子被欺负了，这个时候家长的行事方式会给紧张的孩子留下更深刻的印象，父母尤其要做理性和智慧解决问题的表率！

一般说来，父母应该向孩子说明打架是愚蠢的行为。如果孩子们的冲突比较激烈，家长可以参与调解，并在调解过程中指导孩子正面面对冲突，注意教给孩子运用合适的方式与他人交流。

但是，要求一个孩子在被挨打的时候仍然不做反抗，这样的父母无疑也是愚蠢的。一般情况下，孩子们会对一个没有自卫能力的孩子很不仁慈。他们每个人都想拥有最好的玩具，都想根据自己的利益决定游戏场所的规则。如果他们发现只要挥动结实的拳头打在玩伴的鼻子上，就可以居于优越地位的话，缺少反抗意识和能力的孩子就会处于越来越弱势的地位。勇于自我保护，通过自卫赢得自尊也是孩子应该尽早具备的能力和品格。让孩子通过自卫赢得自尊。自卫使孩子既保护了自己的身体，也保护了自己的心理。当武力制止了对方进一步伤害自己的时候，自卫者就会在心理上取得巨大的胜利，他会感到：我不是一个任人宰割的人，我有我的尊严。但同时，父母更应该让孩子明白：这种“以牙还牙”的暴力行为只是保护身体、捍卫自尊的最低级的手段，在万不得已时才需要使用。在文明的社会里，有修养的人不应该用暴力的方式反对暴力。实际上，这种维护自尊的原始方式常常无法真正有效地解决问题，反而会造成更大的伤害。所以，父母在教给幼小的孩子“以牙还牙”方式的时候，如果能够引导孩子理解更为文明的自卫方式，孩子的心理和意识就会得到更大程度的发展。

总之，最重要的一条原则是：教孩子学会自己解决冲突。没有社会经验的孩子在交往过程中总会发生各种各样的矛盾，打架只是矛盾激化到了一定阶段的一种表现形式，因为孩子的语言表达能力有限，对于不能达成一致的激烈争执往往会借助于肢体语言。如果孩子的打架行为发生在正常交往中，而且并不十分厉害，家长就不必大惊小怪，不应过多干涉，也不要如同法官似的审问、裁决，切不可偏袒，更不可因此在成人间引起矛盾。让孩子们自己去解决，有利于提高他们的协调性和社会交往能力。

谨记：教育子女不要打架和伤害别人是明智的，教育子女通过正当自卫赢得自尊同样也是明智的。

“她比你小，你应该让着她啊！”

父母承担着孩子对成年人的信赖，担负着保护他们心理健康发展的责任，父母必须公正地处理孩子之间的冲突。面对本来已经受到委屈和伤害的孩子，如果父母不管情况还继续教育孩子一味忍让的话，孩子对父母就会失去依赖感和安全感，这样容易培养孩子懦弱的性格。

“真是没用，她打你，你不会打她啊！”

还手就能证明自己的孩子“有用”吗？一些家长认为自己的孩子受到别的孩子欺负，是孩子缺乏勇气，长大会养成懦弱的个性，于是他们责怪自己孩子的无能，教孩子“以牙还牙”。这样盲目的教导孩子，容易造成孩子盲目的暴力迷信，在今后遇到相似情况的时候，先入为主地认为只有以“以暴易暴”才是真理。

“妈妈帮你教训她！”

有的家长过分心疼孩子，不能容忍自己的孩子受到半点委屈，发现自己的孩子和别的孩子打架，尤其是觉得自己的孩子吃了亏，就吓唬，甚至训斥和动手打别的孩子。这样一来，不但孩子的问题没有解决，连家长也跟着栽了进去。

“不论是在幼儿园还是在楼下的花园玩，如果安安再无缘无故地动手打你，你要记住保护自己的权利，要还击。你并不比她个子矮，相信你不会吃亏的。”

避免孩子的心理受到伤害是非常重要的。许多时候，孩子的身体并没有受到多大的伤害，但是，孩子的心理却面临很大危险。如何保护孩子，使他拥有健康正常的心理，这是许多父母应该尽心学习、耐心实践的。但父母在教孩子“以暴易暴”方式的时候，要引导孩子理解其他更为文明的自卫方式。

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安安欺负我怎么办？（2）

“她无缘无故地打你是不对的，说不定她现在也正在后悔呢！如果你还想继续和她做朋友的话，就和她好好谈一谈，说不定你们的关系会更好呢！”

在这个时候，父母应给予孩子必要的提醒和暗示，让孩子学会处理一些自己能处理的矛盾。

“打架是不对的，好孩子更不应该欺负别人。受别人欺负了，既不能以暴易暴，当然也不能忍气吞声，而是应该有理有节运用各种技巧在保护自己权利的同时，学会正确地协调和小伙伴之间的关系。”

如果孩子是第一次发生和其他小朋友打架的行为，作为家长，应当正确认识孩子在交往中打架的行为。孩子在交往中打架，是他们在群体交往中协调、解决矛盾的一种手段，孩子们就是通过这种不断解决矛盾的过程，学会怎样坚持独立的见解，学会怎么竞争、怎么协调，学会适度地表现自己，培养忍耐能力，不断增长与孩子交往的知识。

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怎么才能让艾艾喜欢我呢？（1）

有一天，一向爱眯眼笑的小米耷拉着脑袋从幼儿园回到家里。看着他撅着的小嘴，红红的眼睛，妈妈心疼地问：“宝贝，这是怎么啦？是不是挨批评了？”

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