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第3部分（第2页）

少年便将重新装饰教室、但没有好好完成而使老师失望的这件事，原原本本都告诉了老爷爷。

“看来你是把所有工作都包下来了。以前有过这样的事吗？”

“有。我经常不能忍受与别人合作。老师也经常说这是我应该改掉的缺点。爸爸也经常责备我。对于自己的不足之处，我总是磨磨蹭蹭地不去加以改善。在这件事上，我又没能改掉我的老毛病。”

老爷爷听完，用温和的目光凝望着少年，说：

“你该好好想一下这段话，会对你有帮助。”

无论我们曾经遇到的是好事还是坏事，

它们都会给我们留下宝贵的经验。

如果我们无法从过去的教训中学到点什么，

那么我们就会反过来被过去的种种所束缚，

无法真正地告别昨天。

在我们吸取经验，告别昨天的那一刻，

我们在今天也就同时向前迈出了一大步。

少年点了点头。问老爷爷：

“您怎么知道的这么多呢？”

老爷爷哈哈笑了起来。

“我只是见过很多人，并且倾听过他们的谈话。一些人过得很辛苦，一些人过得很开心。但是我发现，在他们的身上都有些共同的特征。

“过得很辛苦的那些人有什么特征呢？”

听少年这样问，老爷爷就再次感觉到少年最近过得确实非常辛苦，非常不如意。但老爷爷脸上却没显露出什么表情，回答道：

“日子过得很辛苦的那些人对曾经犯过的错总是耿耿于怀，担心以后还会再犯。一些人还会总是为已经过去的事而发火。”

“我知道这样的感受。”

“但是，那些过得轻松愉快的人不会将注意力集中在当前的事情上。他们也会犯错，但他们会从错误中学到点什么，避免以后再犯错。而且他们不会对自己的错误置之不理，也不会找各种理由来推卸责任。你或许从来没有反省过以前做的事，并吸取经验，相反很快就忘记了那些犯过的错误，是不是啊？”

“想那些以前犯下的错误真的让人很伤心，很羞愧啊。”

“如果曾经反省过以前的错误并从中吸取教训，你现在的样子又会是怎样呢？你有没有这样自问自己？”

“没有。”

“如果没有从曾经的错误或经验中学到点什么，现在的愉快也会很容易流失。但是，如果能从过去的错误中真正地学到一点有用的东西，那么眼前的快乐也会跟着变大。每一个人都应该从过去的经历中吸取经验。同时，如果以前的事做得很成功，那么就应该分析一下成功的原因，并在以后做事时参考这些好的经验。”

“您的话我明白，但往往就是记不住。”

“你有没有听到过这样一种说法？第一次看见烛火的小孩子会用手去抓，那是因为小孩子觉得会发光的东西很神奇，想得到它们。这时妈妈就会说：‘别碰，别碰。’阻止好几次之后也就随他们去了。以后，孩子看见烛火并用手去抓的时候，立刻就会惊讶的发现：‘哇，好烫’，而且手也会被烫伤……小孩子会从自己的行为中知道：火是烫的，以后看见火就不会再去碰触。你在孩提时代也一定有过这样的经历。”

少年听了老爷爷的话，显得有些迷惘。

“我还是个孩子，是不是我的过去还不够丰富呢？”

“正是因为你还是个孩子，所以你的过去就更弥足珍贵。你从你的过去中学到了不要用手去碰火，这幼年学到的经验将伴随你的一生。”

“过去”就像石头，“现在”就像泥土。

任何人都无法改变过去，那是因为“过去”就好像石头雕刻。

而我们则可以像观赏石雕那样，在“过去”中学到有用的东西。

“现在”就像还没有变硬的粘土。

因此，可以被塑造成任何一种艺术品。

如果曾经发生过的事再次发生，

我们就可以用和以前截然不同的方式来处理，

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