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第十四章 基础六系（第2页）

说实话，不说站在讲台讲课的压力。

就说应付这些调皮捣蛋的小学生，还真不是他的强项。

他不是那些女生，不满时，可以借着板面孔来威胁不听话的小学生。

他一个大男人要真是这样做了，那真是有够丢脸的事情。

季嫣瞄了一眼女教师准备的资料，然后清了清嗓子说：“所谓的超能力，正是由于生物科技的进步而发现的属于人类所有的本质东西。正因为它，人类才能比其他生物高级。因而超能力研究科学，便是针对此而诞生。但尽管这样，也并不意味着每个人的超能力都是相同的，这就如每个人的不同，其思想也不同一样。”

“这也被称为个人现实的现象，也即本人自身拥有，区别于他人存在的意思。那么，这所谓的不同体现在什么方面呢？答案就是各人所拥有的肉.体与精神。这应该不难理解吧？肉.体也就是体力，而精神就更不用说了。超能力便是个人通过肉.体与精神的完美.结.合而诞生的结.晶.品。”

季嫣顿了顿，在黑板写上肉.体以及精神两栏后。

环视下方小学生说：“下面来提问。关于肉.体方面，学校有针对此的训练吗？”

下面响起了一阵讨论声，然后有小学生举手回答说：“季老师，我知道了，是体育课吧？”

“答对了，但也不全对。”

季嫣试着纠正说：“体育课是一方面，另外还有早练、早间体操、社团活动等等，而更广的话则是运动会之类的。这些不光是为了锻炼大家的身体，更多是为了让大家能开发或者谱升超能力等级做准备。”

“嗯，我们明白了。”台下的学生们齐声应道。

季嫣点了点头，继续说道：“这是肉.体，下面说说这精神方面。关于这一点，其实要比体能训练来得多，诸如各课程的学习、背诵诗集等，甚至是组织班级活动，抑或是考试交流等等。只要涉及能够锻炼人的记忆力、分析力、判断力、组织力，都是针对精神方面的锻炼。这样肉.体与精神的同时锻炼，才能有开发出超能力的可能性。”

“老师，我有一个问题。”一个小女生忽然举手打断季嫣的说话。

季嫣也没在意，含笑着看她：“问吧。”

“老师，你刚才说的体能训练以及精神学习，在外界的学校也是这样吧？那为何外界的人，却没有开发出超能力呢？”

“这问题问得好。”

季嫣不禁拍了拍手：“那么我先说明一下吧。其实这个新大都会开发区的每一间学校，其学习强度都是外界学校的几倍之多，因而在此处学习的你们，比起他们有更大可能性萌发超能力。另外，就如外行人看门路一样，苦苦探索也不尽然会有结果，这样还不如靠专业人士指导来得快。”

“开发区内的每一间学校都有着丰富的超能力开发知识，这些是外界学校所没有的。经由数倍学习强度以及专业教师的指导，你们开发超能力的可能性将会大大增加！这样换句话说，只要私底下更加努力的学习以及进行训练，进步的速度就会加快。事实上，也有很多超能师在短短的时间就实现实力的快速攀升，这并不是什么空想。”

“老师，我有问题。”又一个学生举手打断。

“问吧。”季嫣看了看那个学生。

那学生说：“超能力的开发，就仅是通过学习以及体能训练吗？就没有其他的方法或者捷径吗？开发区内那30个lv5的超越超能师，他们的学习时间与其他人都差不多吧？那为何仅是他们30个谱入那等等级，而其他人就不可以呢？”

“就是啊。”

也有学生说道：“我听说一些研究机构开发出什么药剂或者通过通电电击肉.体，而让超能力强行提升的传闻，这是事实吗？”

“大家静一下。”

季嫣不得不拍了拍桌子示意学生们安静：“关于这点，我也正要说。通过学习以及体能训练是最正统的提升超能力方法，而同样的方法，同样的时间，各人产生实力等级的不同，说到底是因人而异。毕竟每个人的理解力、意志力都不同。也就是说资质的问题了，这一点我们不能否认天才的存在。”

“至于说药剂，确实一些类似于镇静精神或者补充体力、营养的药物，辅佐服食的确有增加超能力训练成果的效用，但也仅限于此。至于说什么通电电击啊、服食就像毒.品一样强行提升超能力的做法，是不可取的，甚至会起到反效果。说到研究机构，大家其实应该能看到，学校近段时间都有增加训练精神或者科学训练体能的仪器。这些仪器是通过科学计算最大限度提升体能训练结果而制造，能避免浪费不必要的体能。”

“嗯，我们明白了。”台下的学生们再次齐声应道。

“那好。”季嫣顿了顿，下意识伸手抓了抓喉咙。

没想到教书是这么辛苦的事情。

不说应付学生讲授知识的事情，就说这一路讲课下来，喉咙都干渴得生疼。

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