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第15部分（第2页）

日本：寓教于乐　　培养情操

日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学同样激烈的日本，许多学生利用难得的长期去野外游玩，观察自然，亲近自然，了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。

正如日本一所高中的校长所说，一个人的素质有三个层次，最上面的层次是知识，中间的是情操，最下面的是意志。没有好的情操和意志，仅有知识，依然可能成为一个不健全的社会人；而具备好的情操和意志，知识可以在成长过程中，从书本中和社会上逐步习得。因此，日本中小学暑期活动的目标偏重于陶冶和锻炼学生的情操和意志。

但是，我们的许多家长，生怕浪费孩子的时间，非要让孩子在假期里好好补课。有的家长虽然不想让孩子补，但又怕别的孩子补了，自己的孩子没有补，开学后跟不上，吃亏，就只好同意补。殊不知，从某种意义上说，补了课，对孩子说不定有相反的效果，这就是：疲劳，学习没有节奏感，没有新鲜感，从而对学习产生厌烦情绪，而且最糟糕的是，这将形成一种恶性循环，周而复始。

我们觉得，全世界的学校都有假期，这自有其科学的道理。有的不只是有寒暑假，还有其他的假期。这说明，假期对孩子是相当重要的。按我们的理解，假期就是让孩子放松的，让他们在数个月紧张的课业之后，有松驰的机会。但现在，在中国，许多学校在假期里补课，占用了孩子的玩耍时间；有的家长见学校不补课，还主动找地方让孩子学习。认为不把孩子的时间占满就是极大的浪费。我们认为这是很大的误区！

其实，认真观察一下，分析一下，大凡成绩比较好的学生，假期里都并不是抓得特别紧的那些人。经常补课的学生，往往成绩都不太好。但不少家长认为，正因为孩子成绩不好才要补课，如果不补，就更差了。此言差矣！这是一种恶性循环——越不好越补，越补越不好。殊不知，让孩子痛痛快快地玩个假期，彻底放松身心，到开学后再紧张起来，这样的学习效果才可能达到最佳。

不过，很多家长可能不会赞同我们的观点，他们认为我们孩子本身聪明，所以不用补课。可我们前面说了，南南第一次参加高考，成绩不理想，我们就没让她补课，而是带她回四川老家，彻底放松，开学后再紧张。而且我们必须说明的是，南南之所以有今天的所谓“聪明”，从很大程度上说是我们让她玩的好，从婴幼儿时期就玩的好，直到现在。这才形成了良性循环。

可能有的家长还会说，他们的孩子从小基础不好，不像我们南南从小基础打的好。因此，他们的孩子只有不断地补才能赶上来。其实，我们想告诉他们，越是这么想、这么做，可能越达不到目的。因为孩子总处在紧张状态，他已经疲累了、无所谓了，学习效果大打折扣。因此，我们强调的是有效学习时间，不强调孩子学习时间的长短，也不在乎他玩多了时间。

为此，我们呼吁，把假期还给孩子！

（2）、看“闲书”不是浪费时间

看“闲书”不是浪费时间，而是扩大知识面，同时也是放松身心的需要

在高三的紧张阶段，我们还鼓励孩子看杂志

前面提到，南南后来复读上高三时，我们专门给她每月买两本杂志——《读者》和《青年文摘》，让她抽空看。一般人可能会认为，高三学生那么忙，学习都来不及，哪还有闲工夫看杂志呀，不是耽误孩子学习时间了吗？有的家长为了保证孩子学习时间，还专门到孩子房间搜查，甚至翻看孩子的书包，只要看到非课本、非练习题以外的书本，就认为是“闲书”，一律没收。在他们眼里，孩子看课本、做各种练习题才是干正事，才是抓紧时间，而看所有与此不相关的书，都是浪费时间。

关于如何抓紧时间（6）

我们不这么看。我们觉得，抓紧学习时间是应该的，但这是相对而言的，我们更注重有效学习时间。也就是说，孩子学习的时候，确实是全身心地投入到学习中，专心致志，很有效果，而不是“身在曹营心在汉”。因此，我们不要求孩子整天都要看课本，写作业。相反，我们经常提醒她休息，放松一下。我们认为，看其他书也是一种学习，给她买杂志，一方面是为了扩大她的知识面，增加文史哲知识，提高写作水平（由于年龄小，社会阅历浅，只有通过广泛涉猎书本来弥补。这特别对于写作文有明显帮助），另一方面就是为了让她放松身心，换换脑筋。可以说，这两本杂志是给她调剂用的。后来的事实证明效果很好。女儿没有因为看杂志影响学习，学习成绩反而提高了。

前面讲到，少儿班老师让学生们多看小说和文学名著，我们觉得很有道理。

一个人在成长过程中，在学校学的课本上的东西毕竟是有限的，从社会上学、从各种书本上学，才能获得更多知识。而且，知识是相通的，有的在课本上没学好的知识，说不定在“闲书”上看到后就搞懂了。

（3）、高三学生熬夜得不偿失

与其熬夜后第二天满脑子“浆糊”，不如保证充足睡眠，使头脑清醒，学习真正有效果

为了抓紧一分一秒，许多高三学生都有熬夜的经历。南南在高三复读时，与几个高三同学同住一屋。每天晚上，南南都是第一个睡觉，一般在11点前。我们考虑到她年纪尚小，不宜熬夜，也建议她早睡，最好在10点半前。说实在的，我们从来不提倡孩子熬夜，总是多次提醒她早睡、不熬夜。我们觉得，只有睡足了，才能精力充沛，头脑清楚，思维敏捷，才能学有长进。但同宿舍有个同学很刻苦，经常熬夜到二三点甚至四五点钟，结果第二天上课打瞌睡，老师讲的都不知道，下来还得花更多时间来补课，真是得不偿失。结果，宿舍六位同学，就数这个熬夜晚的同学没考上好大学。

无独有偶。我们看到过一些各地高考状元写的学习经验，几乎无一例外地，这些状元也几乎从不熬夜。其实，这是一种良性循环：白天学得较轻松，什么都搞懂了，用不着熬夜，许多学习好的同学都是10点前睡的。相反，有的成绩不太好的同学，觉得应该比别人花更多时间来弥补自己的不足，白天就已经把大量时间用在琢磨没搞懂的题上，晚上还得继续琢磨，或者做大量的题，以便“巩固知识”。这样做的结果是，第二天上课时浑浑噩噩，效果适得其反。

那么，成绩不好的学生该怎么办呢？我们觉得，尽量抓紧白天时间，并充分利用白天时间，使其真正成为有效时间。一句话，学习的成效不是看时间长短，关键看实效。这是许多孩子和家长的误区。

。　想看书来

家长如何成为孩子的朋友？（1）

（1）、多理解、信任，少埋怨、教训

孩子如果犯了错，最好平心静气地跟他谈心，不要动辙打骂。那样效果很不好

要耐心地给他摆事实讲道理，让他从思想上想通，而不是被迫同意你的观点

孩子在成长过程中，或多或少都会遇到思想问题，处理不好，可能会影响他的一生。

前面讲到，南南在小学时，由于成绩好，可能无意中取笑了某些同学，曾被同###合起来“不跟她玩”，她受到了孤立，她感到很难过。我们开始意识到这正是南南的弱点，因为她从小只专注于书本，不太关心别人，也不会待人处事。为此，我跟她谈了好几次话。应该说，我当时是心平气和的，以她能接受的语气跟她谈的。而且她当时确实觉得是个大问题，听得很认真。我告诉她，跟同学玩要真心，要虚心，虽然你成绩好，但不能骄傲，不能看不起别人，更不能讽刺挖苦别人。要注意自己的言行，虽然你有时是无意的，但很可能伤害了别人，别人难以接受。如果有机会，还要帮助成绩不好的同学。

那几次谈话后，南南变了许多，与同学关系也渐渐好了起来，后来再没发生被同学孤立之事。而且，差不多每天晚上，都有同学打电话到家里来问题怎么做，南南都耐心地解答。有时放学后还上同学家一同写作业。从这件事，我们觉得，孩子遇到思想障碍，不要小视，否则就会成为解不开的疙瘩，不仅影响与同学的关系，也将影响到他的学习成绩，因为思想上总有一种负担，让他挖空心思去想，浪费时间和精力。

但是，与人相处这一南南的弱项，并没有根本得到改变

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