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贺小满向来实在：“我于小满之时出生。”准确地说，是在小满那天被义父捡回山庄的，天虞山庄没什么文化人，她一个女孩子又不需要有个文绉绉亮堂堂的名字，后来几个庄主一合计，干脆就用小满为名，再加上天虞山庄的姓氏，于是便有了如今的贺小满。史蒂芬教授不知道什么是“小满之时”，但从她的语气中能推断出这是一个什么节日，于是感慨道：“幸运的孩子，塞柯瑞特会祝福你的。啊，一不小心说多了，好了，现在请你回答我，在你的认知中，恶魔是什么？”好学贺小满见过恶魔，甚至与其交过手。交手的过程有些艰难，但远不如被麻痹时给她带来的震撼大。她斟酌片刻，说道：“恶魔可怖，但以人之力尚可应对，人见其便知其身份，不如人心难测。”就如同马科尔他们任务里的那只恶魔，如果只有它自己一魔，恐怕早就被几人斩于马下了，正是因为有人类为其做掩护，才导致它逃了那么久，中途又伤了那么多的人。恶魔因人而生，是在被人召唤后才降临到这个世界上的，单从外貌上便与人类大不相同，极好分辨，见到后便会心生警惕。一些人披着一张完美的人皮，内里却行着恶魔之事，你不知道他究竟是人是鬼，甚至还当他是个好人……恶魔远不及人危险。这些想法不过是在脑海里走了一瞬，她抬头看向讲台上的老师，心中有些忐忑，毕竟她没上过学堂，也不知道自己说的对不对。结果史蒂芬老师说：“这是哪里的说话方式？与阿尔斯似乎不太一样。”贺小满脸一红，张了张嘴，却不知道该怎么解释。班里的学生都看了过来，常樂有点急，怕其他同学会觉得贺小满是异类孤立她，想站起来替她解释，心里也埋怨史蒂芬老师连这都听不懂，听不懂还要说出来，难道不知道这很有可能会伤到学生的自尊心吗？好在史蒂芬老师接着说了：“这种说法方式有种很独特的韵味，像是吟游诗人的吟唱，我想你所处的文明一定底蕴十足，或许也有你们自己的文字？希望有条件的话可以跟你聊聊……好啦，跑题了，你的回答很好，很少有人会从这个角度来回答这个问题，请坐吧。”贺小满有点不好意思了，红着脸向老师点头示意，然后坐下了。接下来老师又点了伊冯，伊冯站起来，说：“我爸爸说，恶魔是所有人类的敌人，王都内必须杜绝恶魔和黑魔法师的出现。如果有人类心怀不轨召唤了恶魔，那将视他造成的影响获得不同程度的刑罚，严重的话还会被处以绞刑。”常樂：“……”好，日子越来越有判头了。史蒂芬老师点点头：“嗯，看来这位同学对阿齐博尔德的律法很是了解，请坐吧，你说的也没错，召唤恶魔一旦被发现会有很严重的后果，同学们可不要好奇不该好奇的东西。”班级里的人轮了一圈，也不知道他是按照什么顺序点的，反正最后一个才轮到常樂。常樂不了解恶魔，又不能说自己曾经被人差点当成黑魔法师的事儿，就跟着大流说恶魔的残忍与邪恶，没能引起什么注意。一圈问下来，正好下课铃响了，史蒂芬老师让他们去课间休息，但却没人动弹。“年轻人啊。”他说，“应该多运动运动，否则到了我这个年纪，想动也动不了了。”底下的学生“唰唰唰唰”，奋笔疾书，根本不挪地方。史蒂芬老师来了兴趣：“你们这是在写什么呢？”之前那个很给老师们捧场的女生说：“报告老师，是科尼利厄老师的罚写！”贺小满记得她好像叫……芙里达？史蒂芬老师“哦~”了一声：“现在的年轻老师都流行这个吗？我们要不要也这样做？”这回底下响起整齐的哀嚎声：“不要啊老师！！”史蒂芬老师笑了起来：“我开玩笑的哈哈哈。”学生：“……”这玩笑吓死人了！！不大一会儿上课铃声又响了，史蒂芬老师轻轻敲了两下桌子，把所有人的注意力吸引过来，开始给大家发书。《恶魔学》的封皮是紫色的，看起来神秘而危险。贺小满打开封皮，默默地又盖上了。这书比《魔法史概论》还生僻，放眼望去全是奇怪的图形，这字在她眼里就是：恶？起？于？？？？，？？？人类？？？，？？召？？于？？仇？？反正全是乱码，笑死，根本看不懂。而且史蒂芬老师不是科尼利厄这种照本宣科的老师，他更喜欢用自己的口语来复述书上的内容，除了总是时不时开一些自以为很好笑实际上很冷的冷笑话以外，他的课堂上充满了和谐友爱的氛围。

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