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第13部分（第1页）

去尝试新事物。所以我们并不赞成父母仅仅去减少孩子受到的压力，我们提倡的是父母教育孩子面对问题时做出明智的选择，这样他将越来越擅长于参与活动，并避免导致有害压力的情况发生。在这个意义上来说，几乎本书中的所有斯马特育子活动都能预防压力的产生。

当孩子经受压力时，我们希望他能够建设性地处理压力。本章展示了父母该如何帮助孩子在压力下冷静下来，仔细思考该如何做，并尽力而为。

我们相信我们自身往往是自己最大的压力来源，这并不是因为有什么样的事发生在我们身上，而是因为我们对所发生的事如何反应。幸运的是，我们能够自主选择在任何境况下的思考和感受。

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第二十四章　教孩子进行自我保护

有一点我是非常清楚的：我不能总在他的面前后退，否则他很快就会把我逼到船头，就像他刚才差一点将我堵在船尾一样。一旦被堵在船头，那把短剑的九或十英寸刀刃将是我在这个世界上尝到的最后一种滋味。我双手抱住那很粗粗的主桅杆等着，每根神经都绷得紧紧的。

看到我准备躲避，他也停了下来。他作了一两次佯攻，我也相应躲闪了一两次。这多少有点像我在家乡黑山湾的岩石间常玩的那种游戏，但你可以肯定，我的心从来没有像现在这样怦怦直跳过。然而，我已经说过，这毕竟是孩子玩的游戏，我想我决不会输给一个上了年纪、大腿有伤的水手。说真的，我的勇气越来越大，甚至有时间来考虑这件事情该怎么了结。

———罗伯特？路易斯？斯蒂文森《金银岛》

无论父母计划得有多仔细，无论孩子考虑得有多周全，每个孩子还是有可能意外地碰到不安全的情况。对孩子的这种担忧给父母出了个难题：我怎样才能既不过度保护孩子又能确保他的安全？答案是你可以教会孩子进行自我保护。

本章给父母提供的斯马特育子活动能使孩子练习预料、预防和处理危机。孩子在做这些活动时，会用到他通过本书中所有其他的斯马特育子活动已经学到的许多技能。当孩子真的面临紧急情况时，他需要快速思考并有效行动。下面两种斯马特育子活动将使孩子变得更聪明，更具备在压力下保持冷静并做出正确决定的能力。

●　和孩子谈论在碰到日常的危急情况时应该采取的合适行动，然后全家人一起来练习。

●　和孩子模仿一次突发事件，进行角色扮演，然后进行讨论。

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附录　“斯马特育子法”案例研究（1）

请来看看这两个可为“斯马特育子法”做“广告”的孩子。他们的父母从未听过“斯马特育子法”，但是本能地对孩子抱有很大期望，认为孩子能成长为在生活的各个方面都显示出聪明能干的成年人，并因此过上非常幸福和成功的生活。他们的期望实现了。

第一个“广告孩童”是杰克？韦尔奇，他是通用电气公司（ＧＥ）的前ＣＥＯ，并被视为全世界最受人尊敬的ＣＥＯ。他承认自己从前并不是在生活的各方面都聪明能干，但他最终改变了自己不聪明的方面（这种做法本身就体现了聪明能干）。第二个“广告孩童”是米亚？皮特森，她患有唐氏综合症（译注：唐氏综合症或称21三体，国内又称为先天愚型，是最常见的严重出生缺陷病之一。患者绝大多数为严重智能障碍并伴有多种脏器的异常，如先天性心脏病、白血病、消化道畸形等。），但她父母培训她明智地做出决定，现在她独立生活得很幸福。来看看他们振奋人心的故事吧！

杰克？韦尔奇：最受人尊敬的ＣＥＯ

杰克？韦尔奇做了全世界最受人尊敬的公司———通用电气公司二十年的总裁和ＣＥＯ，如今已经退休。很多年里，在一流商业杂志所举行的多次民意测验中，杰克都排名第一，被称作最受人尊敬的ＣＥＯ，要知道这些民意测验评选的对象不仅仅是美国人，而是全世界的商业领袖。杰克还是一位传奇的领导者。作为通用电气公司负责才能评估和发展项目的一名顾问，我（布拉德）亲眼目睹了杰克将通用电气公司从官僚主义当道改造得充满活力和灵活性，从“有不少具备才干的人”到“员工中有大量的Ａ级玩家”。这些成就都是空前卓越的。杰克是怎么具有这种智慧的呢？

杰克出生于马萨诸塞州塞勒姆的一个工人阶层聚居地。他父亲是一名铁路售票员，给杰克树立了认真负责、诚实、努力工作和尽力而为的好榜样。如果天气预告第二天是坏天气，杰克的父亲总是会让他母亲在前一天晚上就开车把他送到车站。他就睡在列车的一节车厢里，这样明天就可以随时准备上班了。在当天工作结束时，他把乘客遗弃在车厢内的报纸搜集起来带回家，鼓励小杰克阅读。杰克在六岁时就对阅读产生了极大的热情，他对知识的渴望也从未减弱过。他的爸爸没受过正规教育，但是教会杰克尽可能地学习就能更快进步的道理。

杰克的母亲格蕾斯是对他乐观进取态度的形成最有影响的人。杰克是家里唯一的孩子，在母亲三十六岁时才出生，他说：“母亲将她所有的爱都倾注到我身上，就仿佛我是被人意外发现的瑰宝。”杰克虽然并非出身豪门望族，但却拥有更有价值的东西———两位爱他的双亲和同为爱尔兰移民的祖父母与外祖父母。在这个三世同堂的家庭里，杰克说他得到了“无尽的爱”。在自传中，杰克谈到他母亲：“如果我拥有任何领导者的风范，可以让大家发挥长处，我觉得这都应该归功于母亲。忍耐而又有进取心、热情而又慷慨是母亲的特点。她非常擅长分析人的性格特征。……除此之外，我的很多管理理念都可以从我母亲身上找到原型，譬如下面这些原则：通过竞争去获得成功，面对现实，利用欲擒故纵的方式去激励别人，确定苛刻的目标，严格地跟踪工作进展以保证任务的顺利完成。”杰克的母亲对他期望很高。她说：“如果你不学习，你将一事无成，绝对一事无成。学习没有任何捷径可言。不要欺骗你自己！”如果杰克做错了事，就得为之付出巨大代价，但无论何时他都能感受到来自母亲的全心全意的爱。杰克的母亲严明而强硬地监督杰克遵守纪律。她的风格是严厉对待并爱着杰克，非常严厉，但更多的是爱。

杰克的母亲激发了杰克产生智慧。她迫使杰克独自进行一天来回的短途旅行，这样杰克就学会了父母不在自己身边时独立解决问题。她没有过度保护杰克。她知道杰克要想保持安全并生活幸福，就得具有机敏的生存智慧和机智的头脑。杰克觉得母亲给予他最伟大的礼物就是自信。在做ＣＥＯ期间，杰克的一个特点就是让每一位管理人员都建立起自信心，要做到这一点，他不是虚情假意地赞扬或鼓励对方，而是强硬地让对方直面现实并提出严厉警告，但他也经常和对方进行一场鼓舞人心的谈话，或者给对方留张纸条，上面写着：“我知道你能做到这一点！”杰克的母亲通过把他的弱点转变为优点而建立起他的自信心。杰克一直都有口吃的毛病，只在近几年才做了有关的治疗。但杰克的母亲说他口吃是因为他太聪明了，脑袋瓜转得太快以致于舌头跟不上。这个解释虽然是出于安慰他，却也保护了他的自尊心。当杰克跌倒时，母亲期望他自己站起来；但如果杰克需要外来的推动力，母亲也会做到。母亲“努力去争取”的态度一直鼓舞着杰克。她是一个精力充沛的行动者，杰克也学习到了她的精神。

附录　“斯马特育子法”案例研究（2）

尽管杰克的母亲是一个严行纪律的人，对他期望也很高，他们也会在一起玩乐。杰克记得还在读小学时，中午一放学，他就像赛跑一样从学校飞奔回家，希望能有机会和母亲玩金拉米牌。杰克的母亲理解“斯马特育子法”的一个关键原则：建立并保持一种积极的亲子关系，这样孩子就会乐于和你共度时光，会遵守纪律，也会主动避免让你感到失望。

杰克？韦尔奇所描绘的母亲形象是期望孩子做最好的自己，愿意每天在孩子身上投资许多时间来帮助他变得更好。但不管怎样，杰克的母亲本能地知道不能溺爱或过度保护自己的孩子，杰克必须学会独立解决问题。她没有过分控制杰克的依赖性，但也没有任其恣意发展，在看到杰克长大成人、获取成功、并作出聪明决策时，她发自内心地感到高兴。这个精力旺盛又慷慨大方的妇女用自己独特的方式掌握了斯马特育子法则！

米亚？皮特森：患有唐氏综合症的独立女企业家

如果你的孩子患有唐氏综合症，你是会灌输给他大量的应该做什么、不应该做什么的规定，并替他做出生活中的重要决定？还是会帮助他成长为一个能干的孩子？米亚？皮特森的父母———迈克和卡罗尔这两方面都做到了，但其重点在于帮助米亚变得聪明并能够独立做出正确决定。他们是成功的父母，因为他们培养出了成功的孩子。他们没有把米亚送进专门机构，或者二十四小时看护米亚，而是将米亚培养成为一个能干的成年人，使她现在过上了独立生活。没有阅读障碍的孩子或许能够比米亚更快地掌握斯马特决策模表的使用方法，但是他们做出的决定并不一定会比米亚的决定更理性明智。米亚的故事能激励每一位家长和孩子的心。

１９９７年，米亚离开了爱荷华州的父母，搬到辛辛那提州独自居住，距离上与父母变远了，但感情上他们仍然很亲近。她曾经做过“能力无限公司”的自我拥护咨询老师和董事长，后来当上了一个“智力发育迟缓和发育残疾”郡委会的自我拥护支持专家。

米亚乐观向上、口齿清楚、极具个人魅力，这些人格特质使她成为一个高效的专业人士。米亚还是一个企业家。她有很好的演讲声誉，有越来越多的人邀请她去作演讲，所以她创建了目标远大公司，这是一家处于发展阶段的公共关系和培训公司。米亚和另一位注册培训师按照史蒂芬？柯维博士专门为残疾人写的书《成功人士的七个习惯》来做培训。这种种收入来源使得米亚获得了财务独立。

米亚是第一个患有唐氏综合症而被全国唐氏综合症协会提名为董事的人，她还当上了俄亥俄州的一个自我拥护组织———“以人为本”组织的总裁。在《美国残疾人法》颁布十周年时，她在美国参议院为其作证。她的成就越来越多，她在联系残疾人和非残疾人方面所做的贡献是如此重要。２００５年，米亚搬到了爱荷华州的首府得梅因市，在爱荷华“保护和拥护”服务公司做助教和内刊编辑。目前，她是全国唐氏综合症协会的委员，是该协会下属的拥护咨询部的部长和编辑。

米亚是怎样变得这么机智聪明、适应社会的呢？简言之，就是因为她的父母本能地知道，不管米亚在孩童时期还是长大成人，聪明才智都是她过上幸福成功生活的关键，所以他们很注重对米亚的培养。米亚的父母是很谦虚的人，解释说米亚非常幸运，在精力、口才、判断力、对人的洞察力和超强的毅力方面拥有天赋。他们觉得，米亚成长的小镇上每个人都接受她，对她很友好，这对她是种幸运。虽然专家鼓励米亚的父母保护甚至是过度保护米亚，他们还是充满爱心地培养她具有冒险精神，独立做出决定。他们回忆，米亚自从很小的时候就想要独自做事，并且一直坚持下去，所以他们只是引导她，使她一直充满对生活的热情。

米亚一直很喜欢她的两个姐妹，她的姐姐是她永远都难以赶上的榜样，她妹妹则是她爱护并尽力领先的人。这种竞争的结果是米亚经常说：“妈妈，我想自己做这件事。”要是她妹妹学会了自己系鞋带，米亚就决心也自己系鞋带，她一整天都坐在前门的台阶上，尝试、失败，尝试、失败，直到最后做成功。她的父母鼓励她，但并不对她提出过多建议，因为米亚渴望独立处理问题。书　包　网　txt小说上传分享

附录　“斯马特育子法”案例研究（3）

米亚长大些后想要进唱诗班唱歌，但是她的听力不过关。她父母温柔地对她说：“努力去追求你的目标，尽力克服障碍。但是如果没有成功还是要继续往前。”米亚继续往前了。她的下一个唱歌目标是在篮球赛开幕式上演唱《星条旗永不落》（译注：美国国歌）。她的父母通过一个非正式的决策模型来培训她，使她明确面临的主要障碍，比如总是发出“嗖嗖”的声音和缺少声音训练。米亚找到了训练自己的一个方法———学唱卡拉ＯＫ。她花了一个月的时间进行练习，之后她有机会在残奥会开幕式上来演唱这首歌。比起父母雇佣声乐教师培训她或只是让她别努力了，她更满意于自己找到解决问题的方法，也因此变得更加独立。

米亚一直都想要成为一名作家。如今，写作已成为她工作中很重要的一部分，目前她正在写一本书。她也录制了一首歌《我在这里》，这是她写的一首诗被配上了音乐。在十几岁时，她申请当地报纸写赛事报道的记者职位，但没能成功。米亚就开始自己写作，盼着有一天能在社区读物上发表文章、信件等等。当她问父母：“我写得好不好？”父母的典型回答是：“作为初稿来说这很不错了，但是要想出版还需要做些修改。”父母告诉她：“读到文章结尾时我就已经忘了你的主要观点是什么了。”米亚说：“那我得在结尾加一个总论。”她努力练习自己的写作技能，之后又努力练习演讲技能，最终成为一个闻名全国的女性演讲家。

在米亚的整个成长过程中，她的父母和其他关心她的人（比如她的导师，“能力无限”公司的埃希？佩得森）都在本书开始写作很久之前，就帮助米亚培养独立能干的精神。他们所做的事情和本书中的许多斯马特育子活动类似。他们有时候也会给出一些建议，但是往往给米亚留出足够的空间让她自己明确目标并评估选择。他们没有过度保护和压制米亚，所以她一直保持着强烈的内驱力，她不断地调整目标并尽力选择通向成功之路。小成功使米亚的内驱力得到增强，大成就则开发了米亚的智慧。米亚每做出一次决定，她的智慧就增多了，她也渐渐做出更好的准备来真正掌控自己的生活。

米亚已经把她独特的斯马特决策方法运用到了自己生活的各个方面。她和其他人也在不断地完善那个模表。她参加了很多次青年领导力大会，往往要花上好几天时间来帮助同龄人设立目标，评估各种选项，并实施计划。所以也可以说，在培训其他残障人士的时候她自己的决策能力也得到了发展。

从住在爱荷华州的家里变迁为独自居住在辛辛那提州，也是她做的一个很大的决定。米亚也得到了很多成年人的培训，她有几个极富爱心的导师，还有许多爱她的家人，这些人帮助她解决在事业、个人财务、人际关系、身体健康和精神领域方面碰到的问题。他们不是替米亚做出决定，而是培训她独自做出正确选择，而且到现在为止，一切都进展得很顺利。虽然米亚积极参加体育运动，和当地的基督教青年会一起外出工作，跑步，游泳，骑自行车，上击打课（一种类似跆拳道的体育练习），但她能够很好地保护自己，从未受过重伤。她不断地往她长长的成绩单上添加新的成就，真是令人印象深刻。

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