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第一百三十八章 新秦之基（第4页）

因此，这合理而统一的教材的确重要！

成嶠没管两人的反应，继续侃侃而谈，把自己的想法全部给表达出来。

“等到第一批学子学成，按理来说应该授予相关类别的官职，但鉴于老师不够，可以派他们去郡学，县学暂时担任学官，教导出更多的学子。”

“以此类推，直到秦国各地的学官足够为止，经年累月之下就能够诞生足够的官吏了。”

“到时候六国还是以类似的方法去做，由秦国各大学宫筛选学官去教导。”

“到时候我们可以夹杂私货，给学子灌输六国的腐朽不堪，把六国给妖魔化，秦国统一天下的合理性等等。”

“对了，秦国的学子也要灌输，否则作为老师的学官都不信，又如何取信六国学子呢？”

“这一代六国人很难改造思想了，本就仇恨深重，我们不求他们鼎力支持，只需要他们安安分分就足够了，但下一代就不一样了。”

“教育要从娃娃抓起，他们思想还没有定性，不能任由他们的长辈灌输对秦国的地势，而是要把他们教导成秦国想要的样子。”

“如此一来，学子们就成为了对抗上一辈和六国余孽的急先锋，以子之矛攻子之盾，最多两代人，天下就只有秦人了。”

“一代人就足以稳固秦国的统治根基。”

听到这里嬴政和吕不韦双眸大亮，三人对视一眼，皆露出了会心的笑容，脑海中顿时产生了一些联想。

经过学宫教育的六国学子跟他们的爹娘叔伯等意见相左，少部分被对方说服，但大部分却是谁也无法说服谁。

但学子们成为了官吏，掌握了知识，掌握了话语权，掌握了权力，他们的话语权可比上一辈大多了。

一方是无关紧要的大量上一辈，一部分与之相比，量虽然少，但可以掌控很多人的命运，那些摇摆不定的人会信谁呢？

信前一种根本没有任何好处，信后一种那可就不一定了，志同道合的人，关照关照很正常吧？

比如两个村落对秦国的看法截然不同，那么作为官吏的学子就扶持志同道合的存活，打压另外一个存活，区别待遇一来，还能不服软吗？

也许有少数不服软，但为生活挣扎的大多数百姓可不会那么硬气，绝对会为了好处改变立场。

毕竟谁受得了好事都是别的村，坏事全是自己村的区别待遇呢？

不患寡，而患不均，人性如此，无人可改！

“第一批学宫的学子，我认为应该挑选军中牺牲将士的遗孤，其次魏现任军中的将士的子女，官职爵位不要太高，把好处给下层军官以及普通士卒。”

“中上层军官可以通过举荐为官为吏，下层军官和普通士卒可没有资格。”

“等到把将士的子女给塞满后，再将范围扩大。”

“相信有这个政策，军心将会大振，将士们将会更加奋勇忘死，忠心耿耿！”

军功勋爵制度是秦国普通百姓改变命运的一条路，但如果有得选择，百姓们还是会选择读书出仕这条路，两者的危险性不在一个档次，荣耀风光，地位前途也是有区别的。

这年头，会识字的人走到哪里都受人尊敬，军卒平时也尊重读书人。

“好，王弟大才！”嬴政忍不住出声赞叹道。

吕不韦也极为震惊，这项政策如果落到实处，那么本就被六国称之为虎狼之士的秦军将士又该如何称呼呢？

……

两人对于成嶠的想法领悟很深，但终究还有一点没有悟透，那就是另外再开一条上升通道对于秦军将士的深刻意义。

只有一条打仗立功的上升通道，隐患太大了，将秦国变成了一个军事帝国，一个战争机器。

上上下下的军功勋贵渴望建立更多的功勋，渴望得到更多，于是推着嬴政扩张，不扩张都不行，因为那不是文人的力量，而是暴力机器的力量。

秀才造反三年不成，但如果是军队呢？

不满于军队的需求，那么要你这个皇帝还有什么用？

不扩张内部矛盾就会扩大，如此一来，也只能通过外部战争转移内部矛盾，满足大大小小军功勋贵们的需求了。

这是秦国一统后没有休养生息，依旧到处扩张征战的根本原因之一。

秦国这只战争机器一旦开始运转就停不下来了。

一个，两个军功勋贵，甚至是少数军功勋贵的意见都没什么，嬴政可以轻易镇压，但大大小小的军功勋贵都是一样的意见，嬴政就不能违背了。

再加上嬴政自身也喜欢开疆拓土，秦国就在征战的路上一去不复返了。

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